北京英语口语辅导？
得阅读者得天下———这是考生近年来在高考中获胜的心得。对于考生来说，阅读能力不但影响着高考成绩，也影响着学生在英语方面的继续深造和发展。
怎样学习才能事半功倍!
在英语教学中， 英语阅读应包括精读(Intensive reading)、泛读(Extensive reading)和快读(Fast reading)。但在实际的英语教学中， 大部分时间被用在精读上，泛读大多留作课外阅读，而快读练习只是偶然的一两次甚至根本没有。时间长了以后，学生便有可能形成对任何阅读材料都进行精读的习惯。 逐词阅读的方式，忽略了句子与句子、 自然段与自然段之间的层次和逻辑关系。这样不仅容易忽略对文章整体内容的把握，也会影响阅读速度的提高。
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常识法与背景法
常识法是指学生利用自己已有的常识进行识别和判断的方法。背景法与常识法相似，指学生充分运用所读的信息答题。这种方法在很多问题中都有可能用到，而在说明文中就更加明显了。解答这类问题有时只看选项内容就可以把题解答得很完美了;有时要根据常识再依据文章内容才能把正确选项选择出来。
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