广州英语口语培训班费用？
背诵是学习语言的一种很重要的方法，很多语言学家或者相关学者都提倡要多读多背才能学好一门语言。根据的科学研究，背诵能够促进学生对语言的掌握，能够帮助学生提高学习成绩，并且背诵的强度越大，背诵的越多，学生的英语水平英语成绩越好。本文根据这一研究结论，引用到一些语言学家或者是英语教育者对背诵之于英语学习的看法，分析探讨了背诵对英语学习的重要作用，并提出了更好地运用背诵这一学习技巧来提高英语成绩的方法。
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综合听说与写作，提升写作水平就人类语言的发展历史而言，听和说都是首要的，而写作则是第二位。在表达途径、表达方式上，听说和写作都存在着一定的差异，从认知角度来考虑，听、读是对语言的理解以及信息的输入，说、写则是传达思想以及信息的输出;从应试角度来考虑，听力、写作是重要的得分点(或失分点 )，看似两者非常遥远，但是却有非常密切的联系。针对这一情况，老师可以采用先说、写、修改、说、写这样的流程，鼓励学生们在学习小组当中就写作特征以及论点进行英语讨论，小组成员进行认真的倾听，之后总结出好的观点在班级内向大家展示，之后老师对其进行适当的批改，由小组成员共同修改其中的错误之处，之后进行整理，并写出正确的内容。这种形式将听与说作为铺垫的内容，防止学生在进行作文写作的时候空洞地进行句子的罗列，单纯地使用主谓宾的句式。在一段时间锻炼之后，学生们基本上就能够将自己的写作水平提升到比较理想的水平上。
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提高阅读速度的方法及技巧(一)注意平时积累，尽可能地扩大词汇量学生掌握的词汇量越多，阅读时的障碍越少，阅读的速度越快，理解能力也就越强。 所以，学生要想尽一切办法尽可能多地记单词，扩大自己的词汇量。 当然，这不可能一蹴而就，而是长期不懈的过程(二)改正某些不良的阅读习惯，掌握切实有效的阅读技巧
1.略读(Skimming)。即以很快的速度阅读一遍文章，首先了解文章的主旨大意。注意文章标题，这是全文中心意思的体现。 学生要浏览，抓住主题句，英语文章 90%的主题句在段，好先粗略地读一遍文章，再细读全文。 即用眼睛对整篇文章大致扫视一遍，抓住主要的关键词语及一些有用的信息。
2.扩大阅读单位(Extending the reading unit)。 所谓阅读单位，即前面所说的意群，阅读单位越大，一次摄取的信息量就越大，阅读速度就越快。 因此，在阅读时按意群视读，应尽可能地扩大视距，这样眼睛每停留一次，所采集到的单词才会更多，阅读效率才会更高。
3.预测(Forecast4.预测(Forecast)即根据文章的题目、主题句、某些细节预测要读的内容，一边阅读一边印证，再预测，再阅读，再印证。 这样阅读时，首先在心理上始终处于一种的状态，因而可以提高阅读的效率。
4.心读(Mental reading)。 即在阅读时只是心理活动而不出声，忌回视，可适当跳读，把注注意力集中在找关键词(Keyword)、主题句(Topic sentence)上，并适时记下相关的信息。
5.非翻译性理解(Non鄄translation understanding)。 即阅读时，不把文章由英语翻译成汉语，然后再按汉语来理解，而直接用英语的思维方式来理解内容本身，这样可以提高
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