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成绩优异的学生不光主动预习抓重点难点,随之而来,在上课时他们听讲认真,不死做笔记,而是记重点难点,能跟上老师的上课思路,和老师互动;他们课后都能独立完成作业。但不预习或被动预习的学生,上课跟不上老师的思路,死记笔记抄板书,课后作业难以独立完成,或者问同学抄同学作业;这部分同学成绩不好或很差。
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在教学中,首先应集中教音标。学会48个音素和26个字母后,接着教会学生拼读单词,按照读音规则,先从单音节单词的拼读入手,再到双音节、多音节的拼读。
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