广州雅思辅导复习技巧？雅思培训的重要性，在走完从小学(甚至从幼儿园开始)到培训中心漫漫的 10 多年的学英语之路后，我国只有极少数的培训中心毕业生能讲一口流利的英语。造成如此尴尬局面的众多因素中，缺乏语言环境是突出的影响因素。目前，在我国非英语专业的英语班级中普遍存在着学生数量多的情况，一般都不少于 50 人，在英语课堂上不可能每个学生都有获得用英语交谈的机会。另外，在通常情况下，因为课后学生们觉得和同学练习英语比较尴尬，因此使用英语交谈局限于英语课堂。而中国的课堂基本是属于教师中心，课堂上教师的讲授占很大比例，学生练习英语口语的机会不多，环境因素大大影响了学生的英语口语交际能力。而且，由于很多学校没有足够资金及条件聘请大量外教授课，很多培训中心非英语专业培训中心英语授课由中国老师来实施，这也减少了和外教交流的真实语言环境。

　　这些学习方法,好学的你值得拥有!

　　雅思阅读测试的选材

　　笔者在文章一开始表明 , Bachman 在阐述语言测试的 “真实性 ”时提出了两个概念 , 其中的一个概念是情景真实性 (situational authenticity ), 也就是说测试方法特征与将来某一特定目的语使用的情景特征相关的程度 。这一点在雅思阅读的选材方面有了充分的体现 。因为雅思测试的主要目的是检验尤其是来自于非英语为母语的的学生是否有足够的英语语言能力来适应英语本科以上程度的学习 , 考虑到考生在通过申请以后 ,在未来学习的过程中会接触大量的各科学术方面的阅读材料 , 故雅思阅读在选材方面均选用来自于 Economist ,New Scientist , National Ge - ography 等的学术期刊中的一些新发表的学术文章 。同时, 由于参与测试的主体有可能会进入不同的学科领域学习, 所以, 所选文章涉及的题材十分广泛 , 其中包含了自然科学和人文科学的各个领域,之后再经过测试设计者的精心改编 ,去除了一些专业性太强的内容 , 那么改写后的雅思阅读材料将该测试方法的特征与将来目的语使用的情景特征充分地结合起来 , 使得雅思阅读测试有了情景真实性。而 Bachman 关于语言测试的 “真实性 ”的另一个概念 “交际真实性 ”, 因其主要是强调考生与测试任务之间的交际关系, 则是在雅思阅读具体的各题型设计中充分体现的, 下面部分就从每个题型的设计上进一步进行分析。

　　实用学习复习方法!

　　写作的过程大致分为四步:首先, 收集与主题相关的信息和观点, 摒弃与之无关的信息;然后, 按一定的逻辑顺序组织信息和观点;接着以文字的形式组段成章;最后修饰文字并最终成稿。而人们在理解、吸收、输入信息时, 需要将输入信息与已储存的形式和内容图式联系起来。 写作过程主要是形式和内容图式。这给众多的考生的启示是写作中要有效地运用图式, 关键在于写作过程中, 熟练地调用已有的图式, 同时, 要善于不断地创建新的图式。 通过一定时间的知识学习和积累, 学生已经具有了一些相关的写作图式。 这就要求考生在写作中能成功地将这些图式, 这既有利于提高写作效果, 又有利于提高写作速度。 图式知识往往与学生的写作成功率成正比。 除此之外, 还要善于有意识地创建新的图式。 在平时的学习过程中学生要有意识地进行积极的阅读, 扩大自己的知识面, 充实自己的内容图式。

　　小编简单的介绍了“广州雅思辅导复习技巧？”!大家可以参考参考。把考场看作自己在考试中取得好成绩大的敌人，用激将法激励自己一定要。回忆以前因怯场而失败的教训鞭策自己考场，自己!