重庆日语发音规则？
学习日语你要做什么? 苦练日语时，一定要“大声说”，因为只有大声说才能刺激你的听觉，增强你的自信，加深你的记忆，达到终生不忘，中国人读外语的声音 实在是太小了! 与日本人交流时要“大胆说”，不要害怕犯 错误，要热爱丢脸。记住：犯的错误越多，纠正的错误也就越多，进步才越大。 我们天生就会讲世界上难的汉语，日语又算得了什么呢?没什么了不起。 要保证日语的成功，还必须要“大量说”， 要让你的口腔肌肉不停地运动，量变才能引起质变。练习的量如果不够，你再刻苦学日语也是没有用的。
怎样学习才能事半功倍!
五十音的发音规则
日语发音有自己的一套规则，就像我们中文一样，光会五十音不代表就一定念得对。现在我们就一步一步来了解下日语发音的规则。 一般而言，日语的一个名念作一个音节，但如果碰到小写的名则不同。如之前我们在「拗音」中看到的，拗音虽然是由两个名组成的(例如：にゃ，ni和ya)，但发音时只需要念一个音节(nya)。 另外两个不念成一个音节的音是鼻音「ん」和促音「っ」(也就是小写的つ)。发音时，鼻音「ん」等于是替前面的音加上一拍鼻音，例如「ぴん」就是念「pin」;而促音「っ」是短促地停一拍，例如「かった」的念法就会是在「か」与「た」之间小小地停顿一拍。了解基本的概念后，我们就来详细说明发音的各项重点。 长音 把原本念成一拍的音节念成两拍(两倍长度)，就是长音。要如何判断哪些音要念长音呢?如果是片名就很容易：只要看到一个音节后面有一个「ー」的符号，就知道是要念长音了。例如：蛋糕「ケーキ」就要念「keeki」。 平名的长音比较复杂，是在拉长的音节后再添上一个元音。要加哪个元音，是视这个元音在哪一段而定的。あ段 这一段的音，在后面加上「あ」，就要念长音。例如「おかあさん」(妈妈)的「かあ」就要念得比原本的「か」长一倍。 い段 这一段的音，在后面加上「い」，就要念长音。例如「おにいちゃん」(哥哥)的「にい」就要念得比原本的「に」长一倍。 う段 这一段的音，在后面加上「う」，就要念长音。例如「くうこう」(机场)的「くう」就要念得比原本的「く」长一倍。 え段 这一段的音，在后面加上「え」或「い」，就要念长音。例如「おねえさん」(姐姐)的「ねえ」就要念得比原本的「ね」长一倍。 お段 这一段的音，在后面加上「お」或「う」(拗音通常只会加上う)，就要念长音。例如「おとおさん」(爸爸)的「とお」就要念得比原本的「と」长一倍。 不过，要注意日文不会在文字中特意把“同一个音重复念两次”和“母音+长音”的念法区分开来，所以我们看到例如「ああ」这样重复母音的词，就没办法确定到底是要连续把「あ」念两次，还是要念成一个长音。到底要怎么念，就只能靠上下文来判断了。
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日语的动词分类
日语的暧昧在于语法当中的名词和动词被暧昧化，要想弄清楚这种暧昧的语言，首先需要知道动词的分类。
动词的分类1
从语法归纳上来分，动词可以分为三大类：「する」、「ある」和「なる」。「する」(做)可以代替大多数的动词，需根据上下文进行具体化;「ある」(有、在)在语法中经常出现;「なる」在初、中级语法中表示“成为”，在语法中表示“是”。
动词的分类2
从变形规律上来分，动词可以分为三大类：五段动词、一段动词和特殊动词。
单个动词的结构为：書(词干)き(附加)ます(后缀)。“词干”代表“意思”，“附加”代表“变形”，“后缀”代表“时态和形式(简体和敬体)”。五段动词：随着表示时态和形式的动词后缀的变化，前面的附加部分在あ、い、う、え、お五个段里发生变化的动词叫做五段动词。
特征：肯定的简体结尾在う段上(う、く、す、つ、ぬ、ぶ、む、る)。
注意：五段动词变成其他任何一种形式之后即成为一段动词，之后按照一段动词的变形规律进行变化。
一段动词：虽然表示时态和形式的动词后缀发生了变化，但是前面的附加部分还是保持同一个形式不发生变化的动词叫做一段动词。
特征：肯定的简体的结尾是在う段上的「る」。一段动词又可细分为上一段动词和下一段动词。上一段动词：「る」前面的附加部分在い段上的动词(起きる)。因为い段在う段的前面，所以叫做上一段动词。
下一段动词：「る」前面的附加部分在え段上的动词(変える)。因为え段在う段的后面，所以叫做下一段动词。
极少数的特殊一段动词不是附加的部分，而是词干在い段或え段上，例如「見る」(上一段动词)、「寝る」(下一段动词)。
特殊动词：随着表示时态和形式的动词后缀的变化，词干的发音发生变化的动词叫做特殊动词。此类动词只有两个：表示“做”的「する」被称为サ变动词，表示“来”的「来る」被称为カ变动词。动词的分类3
从性质上来分，动词可以分为两大类：自动词和他动词。
意思：自动词表示动作是自己的，无法影响其他事物;他动词表示动作对其他的事物产生了影响。
助词：が(小主语)+自动词、形容词、形容动词、可能形、被动形を(把)+他动词、使役形
重点：自动词表示动作的结果或状态;他动词表示动作本身。例如：“做好”，如果强调“做”就用他动词，如果强调“好”就用自动词。对于成对的自他动词，如果使用了他动词而没有提及主语，则一定要弄清楚他动词的主语是谁;如果使用了自动词，则要避免提及做动作的人。例如：留学を決めました(某人决定了去留学)。留学が決まりました(留学这件事定下来了)。
注意：必须通过查字典才能知道一个动词是自动词还是他动词。
以上就是分享的“重庆日语发音规则？”请阅读本站其他文章或在线咨询一下!既要“亡羊补牢”，更要“未雨绸缪。”考试后，教师逐题分析错题、失分原因——找漏洞;制定切实有效的改进措施——想办法;有针对性地加强专项训练——补漏洞。有时“亡羊补牢”已经晚了，我们更应该“未雨绸缪。”每天把学习上的问题记录下来并解决落实好。考前的模拟测试，也是一个好办法。
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