昆明日语零基础培训哪家好？
如何提高日语听力这个问题不仅仅是日语初学者一直头疼的问题，更是许多拿到日语N1/N2的人的问题。实际上，如果单单只是为了应付日语能力考试的听力其实不难，因为日本人出题时会有一种定向思维，拿出自己的毅力，把近五年来的日语能力考试听懂并且总结下来，你总会发现规律。要注意，这个听懂是指原文里的每一句话你都清楚其意思和用法，并且达到抛弃再听听力的时候依然知道听力材料里的人在说什么的水平
怎样学习才能事半功倍!
所谓五十音，就是将日语中清音的平名与片名按照相同的子音、元音排列成一个表。虽然称作五十音，但事实上现代日语的五十音(包含鼻音)有46个平名、46个片名，所以想学五十音的你，绝不能打着“记50个就好”的如意算盘。五十音是很有系统的，学起来不难，现在我们就一起来看看五十音的系统中，行与段的概念。 五十音的排列方式如下页所示，横排为“行”，竖排为“段”，共有十个“行”、五个“段”。列在同一“行”的名，除了没有子音、纯母音的「あ行」以外，其余每一行中，每个名的子音都相同。举例来说，在「か行」(ka行)中的每个名，子音都是k：か(ka)、き(ki)、く(ku)、け(ke)、こ(ko)。 在同一“段”的名则是元音相同。举例来说：在「あ段」(a段)中，每个名的母音都是a：あ(a)、か(ka)、さ(sa)、た(ta)、な(na)、は(ha)、ま(ma)、や(ya)、ら(ra)、わ(wa)。另外，还有个鼻音「ん」，和其他名不一样，因为它没有子音，所以自己独自占一行。但后来为了归类方便，多半都把它塞进还有空间的「わ行」去了。 这样的排列方式不但更清楚、更好记，也和日本文化、日文语法息息相关。等以后学到动词变化时，就会发现动词变化的逻辑和“段”有着密不可分的关系，要是不知道是哪一段，就没办法进行动词变化。此外，在做人名排序时(例如班上的座号、会议列席人名等)，也会依从「あいうえお」开始一行一行数下去的「五十音」来排列。 不管是想到日本旅游、购物、出差、应聘日商、自学进修、还是追星、逛逛网站，都一定要会五十音!所以你一定要会!
你需要掌握的复习学习方法技巧!
日语复合词的意义
复合辞「トイウモノダ」有解释说明和评价断定两种意义。以往学者关注的是「トイウモノダ」的助动词功能，偏重对个别用法的整理和对性质的探讨，相关研究论文国内外鲜见，仅能在日语句型书中零星看到简单说明，分析不够深入，言及评价断定意义的则更少。冈本认为「トイウモノダ」有两个意思，一是根据某种状况对A进行客观判断，二是用A对X物的名称、内容进行陈述说明，并指出「という」具有客观性。扬妻通过对「トイウモノダ」的表现结构进行分析评价，认为「トイウモノダ」是前接词加「トイウモノダ」，是基于某种标准对前接名词或主题进行评价。 对于表示评价的「トイウモノダ」，森田、松木认为：「話し手の判断を断定·強調する用法だが、多分に感情的な判断·主張を押し付けるニュアンスがある」，并强调「トイウモノダ」在这种情况下用作终助词，并认为它没有否定形和过去形，已是约定俗成，可前接体言和用言。
小编简单的介绍了“昆明日语零基础培训哪家好？”出自厚学网，转载须注明。虽然，不少前辈们提到对错题进行分析、总结、归纳的种种好处，但是，我觉得那是对独立性比较好的学霸们行之有效的方法。对于学渣和学酥们来说，反复地去做错题，甚至是每周都重复一些过去的错题，直到保证自己把曾经做过的一定都会做了、那怕是背下来的也行啊!
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