重庆法语学习教材？
语言是人类重要的交际工具，人们借助语言保存和传递人类文明的成果。语言是思维工具和交际工具，它同思维有着密切的联系，是思维的载体和物质外壳以及表现形式。语言是符号系统，是以语音为物质外壳，以语义为意义内容的，音义结合的词汇建筑材料和语法组织规律的体系。语言是一种社会现象，是人类重要的交际工具，是进行思维和传递信息的工具，是人类保存认识成果的载体。 语言是人类的创造，只有人类具有真正的语言。只有人类才会把无意义的语音按照各种方式组合起来，成为有意义的语素，再把为数众多的语素按照各种方式组合成话语，用无穷变化的形式来表示变化无穷的意义。
学习攻略:是如何炼成的!
很多人大多会在字母的大小写、动词变位、形容词和名词的性数形式以及同音异义词、过去分词的性数形式上犯错误。其实只要用心，这类错误是能够避免首先应在教师的帮助下熟悉标点符号的读法及功能。标点对于一段文字来说是必不可少的，它能句读文字并帮助阅读者理解并正确地书写文字。例如句号()、问号(?)、感叹号(!)及省咯号都表示一句话的结束，其后出现的句子开头个字母应大写，而句中则常用逗号(，)、分号(;)或冒号(：)等标点来作停顿，后面的句子个字母一般不用大写其次学生还应熟悉各类动词变位的形式并寻找不同人称形式中词根变化的规律。
法语学习怎么提高,牛人经验分享!
元音发音规则
1. [a] 舌平放于口中，舌尖轻抵下齿龈，开口度较大。与汉语拼音中的a相似，但肌肉更紧张。与英语的[a:]相比，发音点在舌前部。
2. [?] 舌尖抵下齿龈，舌面微微向上颚隆起，开口度比[a]要小，与英语的[e]相似。
3. [e] 舌尖抵下齿，舌前部稍向硬腭抬起，开口度比[?]略小，唇成扁平状。注意与英语的[ei]音相区别，保持发音部位紧张，口形不要滑动。
4. [i] 舌尖紧抵下齿龈，舌前部向硬腭抬起，上下齿靠近，开口度很小，双唇向两边拉，唇形扁平，发音时肌肉紧张。
5. [y] 舌位、开口度和肌肉紧张程度与元音[i]相近，但属中元音，发音时双唇突出，绷紧呈圆形。与汉语拼音中的ü类似，但唇部肌肉更紧张。
6. [u] 舌尽量后缩，属后元音，开口度与[i]音相似，但双唇突出呈圆形，与汉语拼音中的u相似，但肌肉更为紧张。
7. [o] 属后元音，发音时舌略向后缩，双唇突出呈圆形，开口度与[e]音相近，比汉语拼音中的ou肌肉更紧张。注意不要发成双元音，发音部位不能移动。
8. [?] 属后元音，发音时舌略向后缩，双唇突出呈圆形，开口度比[o]大，与[?]相近。
9. [?] 元音[?]没有重音，也没有长音，发音时无需用力，注意不要卷舌。
10. 舌位、张口度与[e]相同，但双唇必须突出呈圆形，舌尖抵下齿龈，舌前部微微抬起，肌肉较紧张。
11. [?] 舌尖抵下齿龈，舌前部略抬起，舌位和开口度与[?]音相近，但双唇略向前突出成圆形。发音时可先发成非圆唇的[?]音，保持口腔其他发音部位不动，双唇略向前伸，唇部肌肉较放松。
12. 与[?]相对应的鼻化元音，发音部位与[?]音相同，但气流从口腔和鼻腔冲出。
13. 与[a]音相对应的鼻化元音。发音时，口型、唇形与[a]音相似，但舌向后略缩，双唇突出，开口度略大，气流从口腔和鼻腔冲出。
14. 与[o]音相对应的鼻化元音。发音部位与[o]音类似，舌尖离开下齿，舌略向后缩，双唇突出呈圆形，气流从口腔和鼻腔冲出。
15. 发音部位与[?]相同，但气流从口腔和鼻腔冲出，构成鼻音。
想了解更多关于“重庆法语学习教材？”的介绍，能够给大家带来帮助!答题过程中，尽量要求自己不出差错，但百密不免一疏，如果自己的考试时间还有些充裕，就应该耐心的检查，特别是填空题、选择题不要有遗漏。
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