宁波法语如何掌握？
法语基础阶段教学大纲对低年级学生应掌握的词汇量做了明确的规定，必须熟练掌握的词为个，其中学年为个，第二学年个。大纲还规定，一年级下学期的阅读每周不少于个词二年级下学期每周阅读量为个词左右。对于法语专业的学生来说，要想阅读法语读物，个栏路虎就是词汇量的问题。如何才能排除阅读的障碍，有效地提髙阅读能力呢?
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法语的特点
从语音角度看,法语是一种拼音文字,由26个拉丁字母拼写组成。和汉语相比,法语的元音发音都比汉语元音发音紧张,而且法语元音全都是单元音,而汉语(指普通话)则不仅有单元音,还有双元音和三元音;法语有圆唇元音,汉语圆唇元音不明显;法语前元音多,汉语则后元音多。就辅音而言,法语有辅音群,汉语则没有;法语有6对相对应的清浊辅音。而汉语普通话里则几乎没有类似的情况。中国学生学习法语语音,元音部分容易掌握,困难多在辅音部分、多的困难是辅音群和清浊辅音。在法语语流中,有连诵和连音还有省音。法语各音素的正确发音以清晰、准确、紧凑见长。法语语调既有规律又富于变化。这些特点使它有别于其他语言。掌握法语35个音素的正确发音是学习法语语音和语调的基础条件,而标准的法语语音和语调则取决于法语的重音、节奏和语调三要素。从法语交际角度看,在语音学习中,语调比音素更重要。所谓语调,就是说话的腔调,说话的抑扬顿挫。说话人总是以抑扬顿挫的语调来表达感情和态度的,我们学习法语就是要学会法国人说话的腔调,唯有如此,我们学的法语才会有“法国味”,才会是地道的法语。
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法语的主语人称代词语法
1.主语人称代词(les pronoms personnels sujets) 主语人称代词一般放在谓语动词前，用来指代已知的或上文已提及的人或物。一般认为法语中主语代词有8个： je 我nous 我们 tu 你 vous 您，你们 il 他/它 elles 她们/它们 elle 她/它 ils 他们/它们
2.动词(les verbes)与动词变位(la conjugaison) 法语动词的原形形式称为不定式(v'infinitif)。具体使用时，动词应根据主语人称(la personne)、时态(le temps)和语式(la mode)的变化而变化。这就是动词变位。初级阶段接触到动词都是直陈式现在时的变位。以下是的全部人称和部分人称的变位。 aller je vais [j? vε] nous allons [nu zal] tu vas [ty va] vous allez [vu zale?] il/elle va [il/εl va] ils/elles vont [il/εl v?] Manière de dire表达方式 法语问候 如果对话双方关系较为生疏或者需要保持距离(初次见面，工作关系，上下级等)，可这样来进行正式的问候：Bonjour. Comment allez-vous? 此外，与bonjour不同，salut用于熟悉的朋友或年轻人之间，可以表示“你好”，也可以表示“再见”。用于熟悉的朋友或年轻人之间的问候： Salut. ?a va?
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