重庆德语理论学习？
德语专业学生大多数对语言和文化偏爱，也就是说，他们对德语语言及德国文化本身特别爱好，如德国坦克、、足球等。学生对外语文化感兴趣，必然会对其语言工具感兴趣，从而努力学习德语的劲头也足。
学习攻略:是如何炼成的!
在传统的外语学习的四项技能中,“读”占着举足轻重的地位。《培训中心德语教学大纲》中对教学目的这样写道:“培训中心德语(外语)的教学目的是:培养学生具有一定的阅读能力,同时具有初步听、说、写、译的能力..一。如`一定”与“初步”两词相对,充分突出了阅读能力对于外语的重要性。而《高等学校德语专业基础阶段教学大纲》则肯定了四项技能同样重要。②阅读水平的高低建立在语法和词汇的基础上,这两方面需要长期的积累。影响阅读成效的因素多种多样,读者的智力水平、生理条件、兴趣和爱好、社会文化背景、阅读方法等无一不影响阅读水平的提高,而阅读技巧则是迅速提高阅读水平的一条重要途径。
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德语的基本语法构造和词法变化原则
德语中的词
1 冠词+名词：德语中通常会产生变化的词是动词和形容词。但是在这里我还要简单介绍一下名词前面冠词的变化，这对大家判断一个句子的主语非常有帮助。名词在德语中一律大写，无论在句还是句中，分三性，四格，复数通常以-e，-en，-er 结尾。格：为主语，动作发出者;第二格：为定语，通常后置;第三第四格：均为宾语，动作承受者。 “格”通过冠词体现。
2 形容词：词尾会变格。如果形容词用来修饰名词，通常词尾会是 -e，-er，-en，-em， -es，把这个词尾去掉，就是形容词本身了。如果形容词比较级，会在形容词末尾加-er 之后再加以上词尾。如果形容词，会在形容词末尾加-st 之后再加以上词尾。
3 动词：德语中的动词通常以-en 结尾，还有少数以-ln 和-rn 结尾，除去 en 或者 n 部分为“词干”。
①动词进行词尾变格：(见句子结构部分)
②动词前缀：不可分动词的动词前缀：er-，ver-，be-，ent-， zer-... 可分动词的动词前缀：auf-，an-，ein-，aus-，um-， hin-，her-， mit-，nach-，zu-，teil-，beidar-，wieder-... 注：可分动词在现在时句子中用法很特殊，通常分开用，比如动词 aufstehen，表达“我 6 点起床”。译为“Ich stehe um 6 Uhr auf.”前缀要放到句子末尾。我们要试着把前缀还原到动词之前才能在字典中找到其对应的含义。
③动词的第二分词(PⅡ)：普通动词：ge-词干-t，machen———gemacht 带有不可分前缀的：词干-t erz?hlen———erz?hlt 以-ieren 结尾的动词：词干-t studieren———studiert 带有可分前缀：einkaufen———eingekauft vorbereiten———vorbereitet 注：动词的变格和分词有特殊。
动词的位置：陈述句和特殊疑问句(特殊疑问词都以 w-开头)，动词都在第二位;一般疑问句，动词在句子开头;复句，句子中会有主句和从句，由连词引导从句，从句中动词在从句末尾。常见的引导从句的连词有：dass...，so dass...，ohne dass...，statt dass...，ob...， wenn...，als...，obwohl...，seit...，bis...，indem...，weil...，w?hrend...， da...，solange...，sobald...，所以见到它们就去从句末尾找动词
德语的基本语法构造和词法变化原则
本文“重庆德语理论学习？”的介绍，在此分享给各位，希望对大家有所帮助!难题会做的越来越多之后，更要学会沉淀，以数学为例，就是学会总结属于自己的小结论，这些小结论就是你的独门秘技，既让你解题更迅速，也让你更有自信。
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