重庆德语培训？
出国留学动机与外语文化动机在一定程度上有关系。一般而言，有出国留学打算的学生学习目标明确，同时学生通常是出于对德国文化或语言的兴趣而选择去德国留学，所以他们为了在出国前达到需要的德语水平，必然会努力学习德语。并且由于德语这门语言的特殊性及学生多年的英语学习基础，有强烈学习动机的学生在入门语音阶段及词汇量的积累阶段会进步显著，这也将促进今后的德语学习。
学习攻略:是如何炼成的!
在传统的外语学习的四项技能中,“读”占着举足轻重的地位。《培训中心德语教学大纲》中对教学目的这样写道:“培训中心德语(外语)的教学目的是:培养学生具有一定的阅读能力,同时具有初步听、说、写、译的能力..一。如`一定”与“初步”两词相对,充分突出了阅读能力对于外语的重要性。而《高等学校德语专业基础阶段教学大纲》则肯定了四项技能同样重要。②阅读水平的高低建立在语法和词汇的基础上,这两方面需要长期的积累。影响阅读成效的因素多种多样,读者的智力水平、生理条件、兴趣和爱好、社会文化背景、阅读方法等无一不影响阅读水平的提高,而阅读技巧则是迅速提高阅读水平的一条重要途径。
你需要掌握的复习学习方法技巧!
在德语学习中要灵活选择记忆方法
对于阅读理解中经常会出现的比较难记的单词，可以先掌握中文含义，不要强迫自己一次性硬背到位;对于口语中的单词，能准确说出即可，背会的前提是要准确地读，要“读背”而不是无声地背;对于听力中的单词，好能反映出它的意思并写出来，背时也可以通过自己的录音反复听，反复纠正，加深印象;注意单词的性数格要清楚，还要知道怎么用，背时好在句子中记忆，这样印象比较深刻。此外，德语的名词分阴性、阳性、中性，词性的划分有一定规则，在背德语名词的时候一定要严格熟练地背词性，在做题的时候，名词对应的冠词的变化就是根据名词的词性来变化。
以上就是厚学网小编关于“重庆德语培训？”就说到这里，更多精彩关注厚学网。不要轻易放过一道错题。对于学生错误的习题，教师会讲评一遍，学生更正一遍之后就了事，但这种态度是不正确的。从哪里倒下就在哪里爬起来，“错题是个宝，天天少不了，每天都在找，积累为大考。”这就要求学生反思三点，一、问题到底出在哪里?二、产生错误的根本是什么?三、如何做才能避免下次犯同样的错误?如果每道错题都利用好的，还怕成绩不能提高吗?
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