重庆德语发音规则哪家好？
阅读是外语学习的重头戏，当然德语学习也不例外。拓宽阅读范围通常情况下，一个人可以利用的背景知识包括一般常识，即一般读者都具有的知识，以及我们对一些具体事物或事情的熟悉程度。我们在阅读时自然都同时利用了这两种背景知识。如果阅读内容超出了以上两种情况，那么就会给我们的阅读造成很大困难或者成为我们阅读时无法克服的障碍。针对这种情况学习者一方面可以结合所学课程，阅读前利用报刊资源收集与所学课题相关的资料，然后将材料归类，在阅读材料前使得自身对材料的领域有所了解，降低对阅读材料的陌生程度。另一方面，广泛而大量的阅读对提高阅读能力是非常重要的。传统的泛读课程由于教材及课程设置方面的限制，在选择阅读材料时很难同时做到内容新颖、广泛、时效性强等方面的要求。要真正提高阅读能力，学习者绝不能局限于手中的教材，应充分利用广播电视、英语报刊、网络等多种资源，拓宽学习德语的渠道。例如,利用网络下载一些近期世界上发生的大事来阅读，一方面了解地道的德语表达方式，同时又可以满足对国际大事的求知欲。
学习攻略:是如何炼成的!
阅读练习中需要注意的问题一篇阅读文章后面常常配有是非题,此时句子可能很长,含有很多信息,粗略读起来根本看不出错误。完成这类习题的关键是仔细对照原文和习题,习题中的每一个信息都必须符合原文,任何多余的信息都是错误的
学习成绩怎么提高,牛人经验分享!
德语句子的结构
句子的结构从句式的角度看，德语分为直陈式，命令式，虚拟式;从“态”的角度看，德语分为主动态，被动态;从“时”的角度看，德语分为将来时，现在时，现在完成时，过去时，过去完成时。
动词的位置：陈述句和特殊疑问句(特殊疑问词都以 w-开头)，动词都在第二位;一般疑问句，动词在句子开头;复句，句子中会有主句和从句，由连词引导从句，从句中动词在从句末尾。常见的引导从句的连词有：dass...，so dass...，ohne dass...，statt dass...，ob...， wenn...，als...，obwohl...，seit...，bis...，indem...，weil...，w?hrend...， da...，solange...，sobald...，所以见到它们就去从句末尾找动词
直陈式。
①主动态的构成公式：
将来时：werden 第二位+..............+动词原形。
现在时：动词第二位，词尾进行变化即可。
现在完成时：haben 或 sein 放在第二位+..............+ PⅡ。
过去时：动词词干加 te，test，tet，ten 放在第二位。
过去完成时：hatte 或 war+..............+ PⅡ。 ②被动态将来时：werden 第二位+.............. + PⅡ+werden。
现在时：werden 第二位+................ + PⅡ。现在完成时：sein 第二位+..............+ PⅡ+worden。过去时：wurde 第二位+................ + PⅡ。
过去完成时：war 第二位+..............+ PⅡ+worden。
说明：
①在含有第二分词(PⅡ)的时态中，决定句子意思的是 P Ⅱ，所以关键是还原 PⅡ的动词原型。
②“。”是故意提示大家此处已是句子末尾，因为德语中含有其他助动词的句子要遵守“框架结构”，此时放在第二位的已不是核心动词了。
②德语中有些动词现在时变位，PⅡ和过去式变化不规则，需要查阅字典附页
不得不承认，德语的确是复杂，严谨，甚至有些苛刻的语言，很难用短小的篇幅进行详尽的描述
小编简单的介绍了“重庆德语发音规则哪家好？”出自厚学网，转载须注明。虽然，不少前辈们提到对错题进行分析、总结、归纳的种种好处，但是，我觉得那是对独立性比较好的学霸们行之有效的方法。对于学渣和学酥们来说，反复地去做错题，甚至是每周都重复一些过去的错题，直到保证自己把曾经做过的一定都会做了、那怕是背下来的也行啊!
文中图片素材来源网络，如有侵权请联系删除
苏公网安备32010402001741
