昆明德语元音发音方法培训哪家好?
随着欧洲经济的复兴,我国与欧洲各国之间的交往日益密切,其中德语的使用为频繁.在外语学习过程中,学习动机起着十分重要的作用。外语教师普遍认为,学生的学习动机与学习效果成正比。可见学习动机越强,学生的学习效果则越好。
学习攻略:是如何炼成的!
灵活运用德语语法知识德语这们语言跟其他外语不同的地方在于,语法规则比较多。而正是由于其语法要求多也为我们学习者提供了一个阅读方法。尤其是当文章上下文内容不够连贯,或者无法推测出其词意时,利用德语语法知识可以很有效的理解其文章内容。例如,《德汉翻译教程》中有篇文章中有这么一段内容:“WasimWestenalsSonyverkauftwird,hatseineInnenbe standteileoftgenugausTaiwan,dasinzwischengroBeTeileimFestlandChinasherstellenundmontierenl覿βt”。很多人不理解后面句子中das所指代的内容。从句子结构来看,l覿βt位于句末,所以可以肯定的是这是一个从句,那么可以推测出这句话应该是由das引导的关系从句,而且它指代的内容应为前文当中的中性名词。符合这一条件的只有Taiwan一词,因为没有定冠词的城市与名称均为中性。由此,这个问题就可以迎难而解了。
你需要掌握的复习学习方法技巧!
德语句子的结构
句子的结构从句式的角度看,德语分为直陈式,命令式,虚拟式;从“态”的角度看,德语分为主动态,被动态;从“时”的角度看,德语分为将来时,现在时,现在完成时,过去时,过去完成时。
动词的位置:陈述句和特殊疑问句(特殊疑问词都以 w-开头),动词都在第二位;一般疑问句,动词在句子开头;复句,句子中会有主句和从句,由连词引导从句,从句中动词在从句末尾。常见的引导从句的连词有:dass...,so dass...,ohne dass...,statt dass...,ob..., wenn...,als...,obwohl...,seit...,bis...,indem...,weil...,w?hrend..., da...,solange...,sobald...,所以见到它们就去从句末尾找动词
直陈式。
①主动态的构成公式:
将来时:werden 第二位+..............+动词原形。
现在时:动词第二位,词尾进行变化即可。
现在完成时:haben 或 sein 放在第二位+..............+ PⅡ。
过去时:动词词干加 te,test,tet,ten 放在第二位。
过去完成时:hatte 或 war+..............+ PⅡ。 ②被动态将来时:werden 第二位+.............. + PⅡ+werden。
现在时:werden 第二位+................ + PⅡ。现在完成时:sein 第二位+..............+ PⅡ+worden。过去时:wurde 第二位+................ + PⅡ。
过去完成时:war 第二位+..............+ PⅡ+worden。
说明:
①在含有第二分词(PⅡ)的时态中,决定句子意思的是 P Ⅱ,所以关键是还原 PⅡ的动词原型。
②“。”是故意提示大家此处已是句子末尾,因为德语中含有其他助动词的句子要遵守“框架结构”,此时放在第二位的已不是核心动词了。
②德语中有些动词现在时变位,PⅡ和过去式变化不规则,需要查阅字典附页
不得不承认,德语的确是复杂,严谨,甚至有些苛刻的语言,很难用短小的篇幅进行详尽的描述
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