西安德语学习教材怎么选？

　　阅读是外语学习的重头戏，当然德语学习也不例外。德语阅读有精读和泛读之分，泛读是区别于精读的率的阅读方式，强调在单位时间内尽可能多的获取信息，并且对准确性要求比较高。其目的是接触大量语言材料，增强学习者的语感，扩大词量汇，提高阅读能力。然而很多学习者在阅读的过程中常常抱怨生词太多，影响理解。诚然单词量对于阅读是一个重要方面，但是掌握一定的阅读策略与技巧对我们的德语阅读大有裨益。

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　　在德语学习中，德语学习者只有灵活选择记忆方法、对语法规则和框架结构的熟知、适量分解学习内容、自我创造语言环境、坚持不懈广泛地阅读，才能更好地学习德语。

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　　德语的基本语法构造和词法变化原则

　　德语中的词

　　1 冠词+名词：德语中通常会产生变化的词是动词和形容词。但是在这里我还要简单介绍一下名词前面冠词的变化，这对大家判断一个句子的主语非常有帮助。名词在德语中一律大写，无论在句还是句中，分三性，四格，复数通常以-e，-en，-er 结尾。格：为主语，动作发出者;第二格：为定语，通常后置;第三第四格：均为宾语，动作承受者。 “格”通过冠词体现。

　　2 形容词：词尾会变格。如果形容词用来修饰名词，通常词尾会是 -e，-er，-en，-em， -es，把这个词尾去掉，就是形容词本身了。如果形容词比较级，会在形容词末尾加-er 之后再加以上词尾。如果形容词，会在形容词末尾加-st 之后再加以上词尾。

　　3 动词：德语中的动词通常以-en 结尾，还有少数以-ln 和-rn 结尾，除去 en 或者 n 部分为“词干”。

　　①动词进行词尾变格：(见句子结构部分)

　　②动词前缀：不可分动词的动词前缀：er-，ver-，be-，ent-， zer-... 可分动词的动词前缀：auf-，an-，ein-，aus-，um-， hin-，her-， mit-，nach-，zu-，teil-，beidar-，wieder-... 注：可分动词在现在时句子中用法很特殊，通常分开用，比如动词 aufstehen，表达“我 6 点起床”。译为“Ich stehe um 6 Uhr auf.”前缀要放到句子末尾。我们要试着把前缀还原到动词之前才能在字典中找到其对应的含义。

　　③动词的第二分词(PⅡ)：普通动词：ge-词干-t，machen———gemacht 带有不可分前缀的：词干-t erz?hlen———erz?hlt 以-ieren 结尾的动词：词干-t studieren———studiert 带有可分前缀：einkaufen———eingekauft vorbereiten———vorbereitet 注：动词的变格和分词有特殊。

　　动词的位置：陈述句和特殊疑问句(特殊疑问词都以 w-开头)，动词都在第二位;一般疑问句，动词在句子开头;复句，句子中会有主句和从句，由连词引导从句，从句中动词在从句末尾。常见的引导从句的连词有：dass...，so dass...，ohne dass...，statt dass...，ob...， wenn...，als...，obwohl...，seit...，bis...，indem...，weil...，w?hrend...， da...，solange...，sobald...，所以见到它们就去从句末尾找动词

　　德语的基本语法构造和词法变化原则

　　以上就是分享的“西安德语学习教材怎么选？”请阅读本站其他文章或在线咨询一下!既要“亡羊补牢”，更要“未雨绸缪。”考试后，教师逐题分析错题、失分原因——找漏洞;制定切实有效的改进措施——想办法;有针对性地加强专项训练——补漏洞。有时“亡羊补牢”已经晚了，我们更应该“未雨绸缪。”每天把学习上的问题记录下来并解决落实好。考前的模拟测试，也是一个好办法。