南宁德语？
随着经济全球化的不断发展，很多高校开设了德语课程。只要掌握了德语阅读中的阅读策略与教学技巧。就很容易提高德语水平。
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学过一些英语的人一定要把握好已经掌握了一门西方语言的优势，可以在这个基础上学好德语。不主张所谓忘掉英语学德语的。德国人如果听说你是学了多年英语之后再学的德语，就说：Ach, dann macht es eimem sehr leichter。意为，那就容易多了。两者的语法和词汇可比性特别强。举个例子，德语有一个重要词汇zu, 大家一看就能发现它和英语的to比较像，其作用也特别相似。作为介词，表示“到……去”，古雅的介词用法，表示“在……地方”;作小品词，引出动词不定式;此外，作副词，表示 “太……样了”(英语里的too 和to 同源，为了区别多加了一个o)。另外，德语中现在完成时怎么构成，是表示“拥有”这个含义的动词haben(英语中的have)加上动词的过去分词构成。多么相象啊!
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PNDS考试中的文章阅读理解题目介绍
PNDS考试中的文章阅读理解题目分为文章分析(Textanalyse)文章写作(Textproduk tion)两部分:其测试的题目的形式不是我们所常见的多项性选择或正误判题,而是以主观测试题为主的题型,主要有以下几种:
1、解释文章中出现的核心词;
2、回答问题;
3、在文章中找出某一论点的出处和依据;
4、总结和概括段意;
5、给段落加小标题;
6、针对文章内容所涉及的某一问题发表自己的看法等下面根据具体试题作一分析。
以上就是分享的“南宁德语？”请阅读本站其他文章或在线咨询一下!既要“亡羊补牢”，更要“未雨绸缪。”考试后，教师逐题分析错题、失分原因——找漏洞;制定切实有效的改进措施——想办法;有针对性地加强专项训练——补漏洞。有时“亡羊补牢”已经晚了，我们更应该“未雨绸缪。”每天把学习上的问题记录下来并解决落实好。考前的模拟测试，也是一个好办法。
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