西班牙语学校输入法？
美国等发达在20世纪70年代时提出自主学习，目前，自主学习越来越引起我国学科教育研究领域的重视。自主学习是对传统学习方式的扬弃与发展。自主学习，不是不要记和背，而是不需要死记硬背，而是要在理解基础上记，在模索规律的基础上背，如果不在理解中记，在把握规律中背，如果不记不背，那么学一点忘一点，就成了知识的漏斗。“记”与“背”是为语言建设备料，这种备料的使用就是语言建筑的施工过程，传统学习方式，把死记硬背作为学习目的，为记而记，为背而背，在实际应用中成为语言建筑施工的阻力，学习与实际应用背道而驰。
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西班牙语专业教学力量总体上的不足, 包括缺乏训练有素、经验丰富的骨干教师, 尤其是具有理论基础和实践能力的翻译课教师。 由于西班牙语教师资源匮乏, 很多高校为应急了没有经验的本科毕业生, 这些毕业生担任基础的语言教学课程能力尚显不足, 更不用说教翻译了。 有的学校靠着一两个有外语教学经验的老教师承担全部翻译课程, 姑且不说这些教师是否在翻译教学上也同样有经验, 仅是基础语言课、翻译课全部压身已经让这些老教师 “疲于奔命”了, 根本谈不上对翻译教学过程的跟踪检验、调查评估 。由于教师资源不足, 翻译课程的课时不得不压缩。
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学习西班牙语常犯错误
阴阳性
绝大多数学生是在学习西班牙语后才了解这个概念，其原因是他们长期接触的语言 ( 中文和英语) 中不存在这个语法。相比后两者而言，西班牙语中名词和代词的阴阳性区别导致学生在构词搭配时很容易就犯错误，比如用来修饰阳性名词的形容词写成阴性形式，用来限定阴性名词时使用阳性冠词等。尤其是名词，西语每个名词都有一定的性属，不是阳性，就是阴性。
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