西班牙语培训考试资料？
“在世界多极化、经济全球化、文化多样化、国际关系民主化的时代背景下，人与人沟通很重要，国与国合作很重要。沟通交流的重要工具就是语言。一个文化的魅力、一个民族的凝聚力主要通过语言表达和传递。掌握一种语言就是掌握了通往一国文化的钥匙。”由此可见，学习西班牙语不单纯体现掌握一个的语言问题，而是当今“一带一路”基础工程的组成部分。
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中西文化差异形成的中西谚语特点之历史典故差异
来源于中西历史典故的谚语大都结构简单，意义深远，并不能单从字面意义去理解翻译。如中文里的“东施效颦”、“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，以及西班牙语中的“a cada cerdo le llega su San Martín(善恶终有报)”等等，都不单是人名，而是有象征意义的。上面这句西班牙谚语的意思是“每只猪都能等到自己的圣马丁”，每年的 11 月 11 日是圣马丁节，对于西班牙人来说这个节日一过天气就要凉下来了，类似中国的立冬，到了腌制腊肉的时节。 所以圣马丁节历来作为大量宰杀猪的开始。 指对每个人来说最后的审判时刻终会到来，意在说明如果一个人做了坏事，迟早会有付出代价的一刻。 就如同猪的命运注定是被屠宰一样。
中西方在意识形态和生活习俗上有着成千上万差异，这些差异不免使人们在语言表达上存在一定的差异。 然而，整个人类的发展历程是一致的，因此在对一些客观事物的观点上，中西方人民是基本一致的。 所以，在谚语这个领域里，虽然两种语言之间有很大的不同，但是通过比较不难发现，大多数的俗谚都有相应的另一语言的对照版，只是表达方式不同罢了。因此我们可以看出，中西谚语的特点可以归结为既有差异，又有统一。
实用学习复习方法!
怎样避免在学习西班牙语种长出现的错误
针对阴阳性错误的建议随着手机技术的发展，越来越多的应用软件可以用来帮助学习。比如聊天和录音类软件。笔者在对大一学生的作业安排中有朗读课后单词并录音这一布置，要求学生在大声朗读单词的同时如果遇到名词则在朗读单词的基础上加上对应的冠词多朗读几遍。这样在学生把作业上交后一来可以从学生的朗读中听出学生的语音问题，二来则可以让学生熟悉名词的阴阳性。还可以在课堂上将学生分组，然后进行阴阳性的单词接龙游戏或开展其它练习阴阳性的游戏。除此之外，笔头练习也不可缺少。
希望通过以上厚学网关于“西班牙语培训考试资料？”的介绍，能够给大家带来帮助!答题过程中，尽量要求自己不出差错，但百密不免一疏，如果自己的考试时间还有些充裕，就应该耐心的检查，特别是填空题、选择题不要有遗漏。
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