成都西班牙语学校学习技巧？
西班牙语的学习，首先要解决的问题是把“让我学”转化为“我要学”。“我要学”体现一种自觉，自觉来源于一种动力和时代的感召力。自2015年发改委、外交部、商务部经国务院发布的《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》以来，举国上下，带动海外，到目前为止，64个积极参加“一带一路”共建工程。这些走在“一带一路”建设的道路上，语言沟通成为基础工程。
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中西文化差异形成的中西谚语特点之历史典故差异
来源于中西历史典故的谚语大都结构简单，意义深远，并不能单从字面意义去理解翻译。如中文里的“东施效颦”、“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，以及西班牙语中的“a cada cerdo le llega su San Martín(善恶终有报)”等等，都不单是人名，而是有象征意义的。上面这句西班牙谚语的意思是“每只猪都能等到自己的圣马丁”，每年的 11 月 11 日是圣马丁节，对于西班牙人来说这个节日一过天气就要凉下来了，类似中国的立冬，到了腌制腊肉的时节。 所以圣马丁节历来作为大量宰杀猪的开始。 指对每个人来说最后的审判时刻终会到来，意在说明如果一个人做了坏事，迟早会有付出代价的一刻。 就如同猪的命运注定是被屠宰一样。
中西方在意识形态和生活习俗上有着成千上万差异，这些差异不免使人们在语言表达上存在一定的差异。 然而，整个人类的发展历程是一致的，因此在对一些客观事物的观点上，中西方人民是基本一致的。 所以，在谚语这个领域里，虽然两种语言之间有很大的不同，但是通过比较不难发现，大多数的俗谚都有相应的另一语言的对照版，只是表达方式不同罢了。因此我们可以看出，中西谚语的特点可以归结为既有差异，又有统一。
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题型分析与解题技巧
主语或所指本题型主要考查学生分析语句逻辑关系的能力.
句中个别词汇用法及搭配方式考查了学生精读课所学的基础知识,要求学生能够根据上下文判断动词的主语,以及形容词、代词、指代性副词的所指。由于西语句段各个成分之间具有严密的照应关系和逻辑关系,因此在西语中,代词的使用和主语省略现象非常普遍。如果学生对篇章语义把握不准确,那么就无法理清逻辑关系,容易造成所指部分的失分。每年的专四考试中都有这类题型,从未改变,通常设置在考题的第一部分,分值为6一8分,每题住5分。分析词义所指,要想找到正确,首先要判断其阴阳性,单复数的使用情况,其次要结合整句句型进行结构和成分分析,最后要结合上下文检阅所指是否符合文义和句型要求。
希望通过以上厚学网关于“成都西班牙语学校学习技巧？”的介绍，能够给大家带来帮助!答题过程中，尽量要求自己不出差错，但百密不免一疏，如果自己的考试时间还有些充裕，就应该耐心的检查，特别是填空题、选择题不要有遗漏。
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