上海意大利语学习一般多少钱？

　　中国的意大利语教学是新中国成立后才起步的。建国初期，当新中国还没有与任何西方建立外交关系的时候，就已经考虑到需要一批年轻人学习各国语言，以便了解世界并与之沟通交流。

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　　意大利语专业学生素质结构与时代要求存在差距在外语院校里，受传统“语言中心”论的影响，重知识轻能力，尤其是创新能力和竞争能力较弱;忽视了强化言语训练、传播文化背景知识等环节，使学生的语言交际能力和跨文化交际能力得不到充分的培养。没有达到培养“具有扎实语言基础的复合型人才”的目标。所以要想意大利语水平提高，离不开专业的师资水平。

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　　意大利语与音乐的渊源。

　　音体系进行发声训练及演唱实践, 是各国声乐教育中必不可少的内容, 各国音乐培训中心在学制中都要安排学习意大利语, 并练习演唱意大利古典歌曲和咏叹调, 以此训练歌唱技巧, 提高艺术修养。历届国际声乐比赛中, 也将选手是否能够出色演唱意大利原文作品和咏叹调作为衡量歌手水平的标准之一 。

　　语感特点与演唱中的“legato”艺术意大利语中,辅音与元音相连成为音节,或多或少的音节相连成为单字,或多或少的单字连成词或句美声大师们追求“声音像串珠子一样”,珠子是指发音不同的音节。意大利语音节规整、音序均匀,在一条声音线中从辅音到元音到下一个辅音和元音衔接轻巧、均匀、自然,利于保持喉咙和共鸣腔的打开,使吐字保持清晰,嗓音保持连贯流畅,从而获得咬字发声时“连贯(legato)”的艺术效果。同时也正是因为元音纯正、音变少,辅音简捷、短小、不易改变声音位置,最终形成了美声唱法演唱艺术的高度统一、连贯、声情流畅的艺术风格。

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