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意大利语0-A1/A2/B1/B2/C1/C2等级

南京意大利语学校技巧

  南京意大利语学校技巧

  意大利作为欧洲四大经济体之一,自1970年与我国建交以来,中意两国关系一直保持良好态势, 2004年开启战略伙伴关系。随着中意两国关系的日益深化,两国在文化领域交流日益频繁。中国电影作为一种重要的文化产品,在意大利的有效传播不仅将促进中意文化的交流,还有利于我国在意大利乃至欧洲塑造形象与民族形象。

  怎样学习才能事半功倍!

  意大利语发音时,训练声音的连贯意大利语是一种相当“连贯”(legato)的语言,它特别强调语音重音音节,对比鲜明,富有韵律感。单词绝大多数以元音结尾,而元音是由正确的生理语音结构所形成的,发音圆润、饱满,能获得良好的共鸣,非常利于歌唱。用 a、o、i、e、u 五个元音的转换,训练声带发音的闭合状态,使旋律线条准确清晰,圆滑轻松,是达到声音连贯的有效手段。歌声的运行主要是靠各音节字符间元音的有机连接来进行的。

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  句法

  古典拉丁语句子成分的顺序是这样的: 主语 间接宾语② 直接宾语② 谓语 M LAS GL DIO H STEM N CAT (战士) (用箭) (敌人) (杀死) 通俗拉丁语则将直接宾语前提, 动词放在主语之后, 顺序变成:主语、谓语、直接宾语、间接宾语。古典拉丁语广泛运用从属关系复合句, 而通俗拉丁语更多地使用并列关系复合句。

  古典拉丁语中用动词不定式表示宾格的结构, 到通俗拉丁语中发展为用QUOD 引出从句。古典拉丁语 通俗拉丁语 意大利语我说那个朋 DICO AM CUM DICO QUODILLU dico che l' amico 友很坦诚。 SINC RUM SSE AMICU EST SINCERU è sincero 在通俗拉丁语中我们不仅发现连词 QUOD(意大利语 che 的前身)的使用, 还看到冠词(ILLU)的使用及词序的变化, 这些变化都奠定了意大利语词法方面的基础。在通俗拉丁语中改变了古典拉丁语表示从属关系的方式, 不用词尾 UT 和 CUM, 而是用连词引出一个从句的方式。

  

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