苏州意大利语培训班？

　　随着世界交流发展，引导学生接触意大利文化 教师应鼓励学生多阅读意大利语报刊、杂志、小说， 阅读中不仅要学习语言的表达;鼓励学生多听多看原版节目或影片，掌握人们在交际中应遵循的规则，如称呼、寒喧、致歉、告别等用语， 加深对意大利人崇尚的自由、独立、奋斗及个人隐私的理解。

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　　意大利语在语法和句法层面与汉语比较

　　语言之间根本的不同体现在语法系统上。我们之所以说汉意两种语言差异大，主要是由于两者语法差异明显。意大利语是通过动词词尾形态变化来体现语法的变化，而汉语是按照句子各成分的排列顺序来表达它们之间的关系。句法层面，意大利语形态外显，规则性强。汉语句式则呈现非形体特征，更为灵活。如意大利经典影片《美丽人生》的意语版片名为“La Vita è Bella”：不同于译文汉语版片名的名词性短语(“美丽(的)”+“人生”)，意文原文是一个完整的句子，其中“La vita”(名词：人生)为主语，为表达陈述语气，使用动词“essere” (是)直陈式现在时“è”，最后用形容词“Bella” (美丽的)进行补充说明。

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　　意大利语与音乐的渊源。

　　音体系进行发声训练及演唱实践, 是各国声乐教育中必不可少的内容, 各国音乐培训中心在学制中都要安排学习意大利语, 并练习演唱意大利古典歌曲和咏叹调, 以此训练歌唱技巧, 提高艺术修养。历届国际声乐比赛中, 也将选手是否能够出色演唱意大利原文作品和咏叹调作为衡量歌手水平的标准之一 。

　　运用浊辅音的特点训练“声音位置”的安放

　　1)对浊辅音特点的研究是体会准确起音和位置安放的好办法。辅音与元音结合训练是我们常用的练声法,尤其是浊辅音的运用,如:m、n、l、d、b、v、g等。因为浊辅音的特征是发声时声带振动,它利于调动歌唱者对声门闭合点的反应,从而强化了声音位置的潜意识。20世纪女高音歌唱家戈莉说:“那一瞬间就形成的振动就是我控制声音位置的所在。”这正是运用浊辅音练声的真正用意。歌唱大师贝基就常用浊音ga、ghe、ghi练声,以求得声带的高位置振动。

　　2)特殊辅音在训练中的作用。辅音r,也叫大舌颤音,在练声时做字头使用,利于下巴和舌根的放松;二合辅音gn是利用舌面与上颚产生阻碍,迫使声流在鼻腔中产生振动,后接e元音或者o元音,如:gne、gno,适用于鼻咽腔的训练。意大利美声唱法在演唱中重视“声音”这一表达方式,追求起音准确、音质统一、音色明亮圆润;技术上要求饱满的气息支持和自如的呼吸控制、喉咙打开、喉型稳定;语言上元音均匀、响亮,辅音清晰、自然;行腔,张弛有序、连贯优美,堪称人声技艺结合的典范。专门来研究意大利语语音的特点,是为了能使它帮助我们理解美声唱法的内在特征,使之成为一件利于演唱学习的工具,进而使我们的训练能够抓住关键,行之有效。

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