青岛意大利语专业课程？
中国的意大利语教学是新中国成立后才起步的。建国初期，当新中国还没有与任何西方建立外交关系的时候，就已经考虑到需要一批年轻人学习各国语言，以便了解世界并与之沟通交流。
怎样学习才能事半功倍!
意大利语发音时稳定喉器，建立声音的管道要母音纯正不变，则咽腔、口腔等必须在稳定统一 吕的口腔状态中体现字的特点和个性。要延长母音，必须气流不断。意大利语发音时，元音口腔状态的统一是歌唱的基础。前元音 i、e、a，音质要求清晰、准确、纯净、圆润，后元音 o、u，喉咽腔要求挺拔。总之，都要统一在深呼吸，统一在喉器稳定，统一在运用共鸣上。由于意大利语的单词几乎都是以元音结尾的，其口型总是处于开放状态。歌唱是元音的扩大和延长，因此在发音过程中，喉部以上的咽部始终形成管状，它与喉腔串连成为一个“发音管”。
你需要掌握的复习学习方法技巧!
句法
古典拉丁语句子成分的顺序是这样的: 主语 间接宾语② 直接宾语② 谓语 M LAS GL DIO H STEM N CAT (战士) (用箭) (敌人) (杀死) 通俗拉丁语则将直接宾语前提, 动词放在主语之后, 顺序变成:主语、谓语、直接宾语、间接宾语。古典拉丁语广泛运用从属关系复合句, 而通俗拉丁语更多地使用并列关系复合句。
古典拉丁语中用动词不定式表示宾格的结构, 到通俗拉丁语中发展为用QUOD 引出从句。古典拉丁语 通俗拉丁语 意大利语我说那个朋 DICO AM CUM DICO QUODILLU dico che l' amico 友很坦诚。 SINC RUM SSE AMICU EST SINCERU è sincero 在通俗拉丁语中我们不仅发现连词 QUOD(意大利语 che 的前身)的使用, 还看到冠词(ILLU)的使用及词序的变化, 这些变化都奠定了意大利语词法方面的基础。在通俗拉丁语中改变了古典拉丁语表示从属关系的方式, 不用词尾 UT 和 CUM, 而是用连词引出一个从句的方式。
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