南京托福培训学校？“ 托福模式”的语言测试在我国外语测试的标准化、规范化进程中, 曾经扮演了一个重要的角色, 也对提高我国外语学习者的语言素质, 产生过积极的影响。 但外语教学发展到今天, 特别是在外语修养成为我国国民整体素养的重要组成部分的背景下,“ 托福模式”已经成为束缚外语教学改革的桎梏。“ 雅思模式”的出现, 至少为我们提供了另一种选择 。 深入研究“ 雅思模式”, 理解和揣摩其中蕴涵的测试理念, 追踪两种测试模式嬗变的轨迹, 为我们打破“托福模式”的垄断地位, 帮助学习者形成正确的语言学习习惯, 促进学习者实际语言运用能力和交际水平的提高, 带动外语教学和测试改革的良性发展, 营造全民外语学习的良好环境, 具有十分积极的意义。

　　这些学习方法,好学的你值得拥有!

　　口语流利性实现的几种新途径

　　提高有效课堂练习，注意第二语言语音语义相结合，重视语块和4/3/2练习模版，形成自动化口语表达中国学生的口语训练很大比例是在课堂里完成的。因此尝试有效化的课堂练习探讨，将是教授者研究的重点。首先，中国很大部分学生在学习口语时忽视了第二语言语音和语义的完美结合。一种情况是听懂了某个词或某个词组的语音，但不能自动化形成词义，需要头脑加工想出词义;另外一种就是传统英语教学中常见情况，学习者很清楚词或者词组的语义，但无法自动化在脑海中知道他们的语音。如何把第二语言语音语义相结合?如何把陈述性语言知识转化为程序性语言知识?这是第二语言口语流利表达的首要关键之处。这个困惑，我们可以把李阳英语所推崇的大声，，有力的学习方法引进到培训中心口语教学课堂。李阳介绍，在学习某个词或者词组或者句型时，学习者利用联想充分在脑海中浮现该词或词组所出现的特定语境的例句，用“三”方法训练至脱口而出程度。同时，口语课堂上应大化地重视语块教学。因为语块在语言交际中占着很大的比例。语块是指语言中出现频率较高，形式和意义较固定，运用语境较确定，兼具词汇和语法功能，由多个词组成，以整体形式被记忆，加工，储存和提取的成串语言结构。

　　实用学习复习方法!

　　其实对于托福作文来说，不外乎四个字“孰能生巧”，但是我们写托福写作的过程，其实 2 个部分为消耗我们的时间，个就是构思的过程，第二个就是想一句话怎么表达的过程。因此，缩减写作文时间的过程，就是减少着两个部分所消耗的时间。首先说个部分，构思的过程。想必绝大部分上过托福课的同学们都知道托福作文就是传统的“龙头凤尾猪肚子”这样的写作方式。段表明自己的观点，在这里介绍构思的方法：

　　理由法。牢记下面 18 个词：team& trust,mind&skill,socialization&competition,tenac ity&pressure,rights&responsibilities,environment&h ealth,employment&efficiency,culture&tradition,mon ey&enjoyment。这 18 个单词就是 18 个理由，这 18 个理由能适用用于托福独立写作的大部分的题，我们需要做的就是一个熟能生巧的过程。比 如 这 样 一 道 写 作 真 题 Nowadays, food has become easier to prepare. Has this change improved the way people live. 如果我们使用理由法，那我们就可以从以下几个方面去想理由： skill：这会导致会做饭的孩子越来越少，这肯定是坏处;efficiency：快餐在生活效率方面肯定是好处; socialization：家人们不再在一起做饭了，错过了在厨房里一起合作的机会，这肯定是坏处;health：快餐又称垃圾食品，肯定不是那么健康的 ...... 其他的理由的词汇也可以放在这里作为理由，这就需要同学们在平时练习的时候多多积累。理由法，当我们能的宏观构思了之后，下面要做的就是用例子和细节填满整个文章，例子和细节越具体，越充分越容易拿到。在这里，我建议同学们不妨打破平时写作文的习惯：一定要从头到尾的顺序写完。托福写作是机考，所以可以再任何位置随意插入文本，复制粘贴，移动顺序。所以有了大致的思路就要开写了，先想到 topic sentence 就写 topic sentence，先想到例子就先写例子，最后补上 topic sentence，段落的先后顺序也不用去管，最后在调整即可，就是脑子里有什么就写什么，尽可能的多些，最后在进行调整。

　　今天关于“南京托福培训学校？”的介绍就到这里了，想要了解更多请关注厚学网!多做题不等于提数，只有多补漏洞，才能提数。题目千千万，我们是做不完的。做题的是为了掌握、巩固知识点，如果已经掌握了，就没有必要再做了。学生应该把时间放在补漏洞上，预习也要引起高度重视。