杭州日语学习方法？
如何提高日语听力这个问题不仅仅是日语初学者一直头疼的问题，更是许多拿到日语N1/N2的人的问题。实际上，如果单单只是为了应付日语能力考试的听力其实不难，因为日本人出题时会有一种定向思维，拿出自己的毅力，把近五年来的日语能力考试听懂并且总结下来，你总会发现规律。要注意，这个听懂是指原文里的每一句话你都清楚其意思和用法，并且达到抛弃再听听力的时候依然知道听力材料里的人在说什么的水平
这些学习方法,好学的你值得拥有!
自现代日语语言学 确立的1894年算起，至今已逾百年。现代日语语言学发展至今，绝不是无缘之水，无本之木，它经历了一个从草创、形成到发展直至走向繁荣的历史演变过程:日语语言学在日本的发展主要有两个源流，一个是自古至今绵绵不绝的日本人研究自己母语的传统意义上的所谓“国语学”领域，另一个是以引进西方语言学、特别是20世纪70年代前后引进美国生成语法理论以后逐渐在日本兴起的“日本语学”领域，后者在很大程度上是在以外国人为对象的对外日语教学“日本语教育”兴盛的背景下产生的。二者在本世纪初出现了部分合流的趋势，二者可看作是反映这种时代变化和趋势的标志性事件。
实用学习复习方法!
日语动词的形式
使役形：表示“让、使”等。他动词也相当于使役形的一种。
被动形：表示“1.单纯被动;2.被动的心情;3.主谓统一;4.敬语中的尊他语”。
命令形：意思相当于「―てください」，表示“1.用于间接引用;2.用于文章中的引号中，且语气正式”。
可能形：表示“1.条件(能～);2.技能(会～);3.中文中的补语(例：出不去，走得动)。而「～ことができる」语气正式且郑重”。
意志形：后面加上「と」的意志形表示强调“想要做某事的will”;不加「と」的意志形表示提建议，意思是“让我们做某事吧”。例如：「しようと～」(想要做～)，通常想要做某事的意志形为「しようとする」;「しよう」(让我们做～)是「しましょう」的简体。
使役被动形：表示“1.不情愿地做;2.不是自发地做;3.无意中做”。
本文“杭州日语学习方法？”!大家可以参考参考。把考场看作自己在考试中取得好成绩大的敌人，用激将法激励自己一定要。回忆以前因怯场而失败的教训鞭策自己考场，自己!
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