成都日语理论学习？
如何提高日语听力这个问题不仅仅是日语初学者一直头疼的问题，更是许多拿到日语N1/N2的人的问题。实际上，如果单单只是为了应付日语能力考试的听力其实不难，因为日本人出题时会有一种定向思维，拿出自己的毅力，把近五年来的日语能力考试听懂并且总结下来，你总会发现规律。要注意，这个听懂是指原文里的每一句话你都清楚其意思和用法，并且达到抛弃再听听力的时候依然知道听力材料里的人在说什么的水平
怎样学习才能事半功倍!
日语语言学的发展沿革 从1894至2014年，日本的现代日语语言学研究已历经了百余年的历程。若从山田孝雄1908年的部语法著作《日本文法论》问世算起迄今也已有106年的历史了。如果掐头去尾，本书基本上就等于是对20世纪这一百年的日语语言学的发展做一个简单的回顾。这一百年是现代日语语言学由草创、发展直至走向繁荣、并产生学术巨擘和一大批卓越成就的时期。因此:日语语言学的发展历程主要分为：(1)萌芽期;(2)形成期;(3)发展期;(4)繁荣期和(5)整合期。从年代分布上说，萌芽期主要包括明治期和大正时期的大约30年形成期包括昭和前期，也就是1945年日本战败之前的20年发展期包括从战败的1945年到20世纪70年代，也就是到1980年前的35年时间繁荣期包括20世纪80、90年代的大约20年时间整合期包括进入新世纪的这14年时间。
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日语的语法结构
语法即单词搭配及罗列的法则。在语法中出现的单词被称为“语法词”。日语的语法词包括体言、用言和助词三种。
体言即名词和代词。日语中代词又被称为代名词，也是名词的一种。
用言即谓语词，包括动词、形容词和助动词。虽然形容动词也可以当作谓语使用，但是它不具备谓语所具有的时态和其他变形，需要借助于助动词「だ」进行变化，因此形容动词只能作为词干使用。
助词分为两大类：接在名词后面的叫“格助词”，接在谓语词后面的叫“接续助词”。
日语的语法结构
本文“成都日语理论学习？”!大家可以参考参考。把考场看作自己在考试中取得好成绩大的敌人，用激将法激励自己一定要。回忆以前因怯场而失败的教训鞭策自己考场，自己!
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