合肥四六级培训学校哪家好？
培训中心英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力(理工科适用的大纲还规定一定的译的能力)以及初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此，本考试主要考核学生运用语言的能力，同时也考核学生对语法结构和词语用法的掌握程度。考试的目的在于考核已修完培训中心英语四级的学生是否达到教学大纲所确定的各项目标。这种考试属于尺度相关常模参照性考试
怎样学习才能事半功倍!
四六级都改革了，只拿再认背单词显然就不够了，认为只要背了单词就会过，显然也不科学。记忆单词，不仅是要记这个单词的意思，还要记单词的正确读法、写法和用法。如果平时读的都是错的，听的时候怎么也不可能听得懂;如果不会写，听出来了也是干着急;如果不会用，明明这个地方是该填某个词的，你不知道，没听到也就错过了。你知道，没听到也能写出来。
听写时短文会播放三遍，听之前浏览全文，把握大体意思，基础好一点的同学可以大致推敲一下某些空应该要填什么方面的词。听写时，将单词或词组缩减至几个字母，字数为确保自己回忆时能记起这个单词是什么，以节省时间。并且避免为了写上一个空而漏掉后面的一个甚至多个空的内容。短文总共会播放三遍，不必要求自己一两次就全部写完，同时也需注意上下文语法环境，避免写对单词但因时态丢分。
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英译汉首先要掌握4个原则：
一、翻译时既要忠实于原文，又要符合汉语的习惯;二、翻译不可太拘泥，否则很容易因死守原文语言形式而损害了原文思想内容，好的译文应该是形式与内容的统一;三、能够直译尽量不意译;四、翻译的过程应该是先理解后表达。
首先，英文段落的句一般为topicsentence，然后展开说明。展开的写法有多种，可分可总，可下定义，可同义重复，可以代词复指等。利用这一技巧，先通读全文，便能更好理解文章的意思，把握段与段之间的关系，在翻译时就能在上下文中确定词义，译。正确理解原文后，还要通过适当的翻译技巧用规范的汉语表达出来。
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