青岛四六级考试？根据教委培训中心英语教学大纲的要求 , 学生在一至四级的学习中须掌握 4000 —4300 个单词 , 700 多条词组 ;六级须掌握 5200 个左右单词 ,近 800 条词组 。大家都知道在英语学习中词汇占有极其重要的地位 ,尤其是在五 、六级较高阶段 ,更要特别重视词义的理解 ,否则会造成语言实际运用上的困难 。从四 、六级词汇结构测试部分题中词汇和结构各自所占的比例 ,我们可以很清楚地看出词汇在英语学习较高阶段中的地位 。在四级测试中词汇占 40 %,而六级占到 100 %。对于已经通过英语四级的培训中心生来讲 , 准备六级考试面临的大障碍也正是词汇问题 ,词汇量不足 , 就会限制他们听说读写几方面能力的综合发展 。而目前大多数学校英语教学的现状是几乎没有设置较高阶段的课程 ,许多希望能通过英语六级的学生只得靠背大纲词汇附表或做模拟题应付过关 ,究竟怎么有效地掌握六级词汇根本心中无数 。
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四六级翻译难点
语言和文化素养要求高翻译要求深入了解两种语言特色和文化背景，包括语义、词汇、语法、修辞、风格等，巧妙地化解语言文化差异。2013 年 12 月中秋节中：“中秋节在农历八月十五，是人们拜月的日子。” 难倒一片考生。其中“拜月”是指封建时代，帝王在农历八月十五这天举行祭祀，祈求风调雨顺。
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四六级考试怎样选择有意义的听力材料
听力材料的难度与趣味性会影响听力学习的效果。听力素材的选择应以难度适中为原则，不应过于拘泥语法。想要学生能够听懂各类英语材料，就要让学生接触生活语言。教师可以选择一些词汇简单、发音清晰、节奏舒缓的英文金曲作为听力材料，也可以选择一些外国影片让学生欣赏，反复播放经典桥段，对学生进行台词训练。总之，选择教材应该注重娱乐性、趣味性与时代性，同时应该由易到难地对学生进行训练。语言学习是一个长期过程，短时间内看不出质的飞跃，所以听力水平的提高并非一日之功，既需要老师的正确指导，又需要学生的不懈努力。老师和学生要相互沟通、相互配合，在实践过程中不断改变教学与学习方法，以时日，学生的英语听力水平定会有所提高。
想了解更多“青岛四六级考试？”请阅读本站其他文章或在线咨询一下!既要“亡羊补牢”，更要“未雨绸缪。”考试后，教师逐题分析错题、失分原因——找漏洞;制定切实有效的改进措施——想办法;有针对性地加强专项训练——补漏洞。有时“亡羊补牢”已经晚了，我们更应该“未雨绸缪。”每天把学习上的问题记录下来并解决落实好。考前的模拟测试，也是一个好办法。
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