天津英语四六级培训实战？随着社会的发展和科技的进步，进入培训中心已渐渐发展为一种趋势。接受的高等教育的人逐年增多，学生的英语学习动机逐渐趋向多元化。根据调查及专业分析，大致上分为 兴趣型。学习的主要动力就是感兴趣和获得充实感，这种学习动机的产生主要是来自于学生对某一方面的知识的初步了解或个人的个性、偏好或认为学习能使自己感到充实这些因素。他们享受学习英语，觉得这是一种需要。学习效果较好的学生往往有这种学习动机。
学习攻略:是如何炼成的!
定位英语水平。了解四级，了解自己真正的水平是至关重要的。步，自己做一套英语四级并以成绩和感受大略地确定自己的擅长部分与不擅长部分。擅长的继续巩固，不擅长的着重学习。
你需要掌握的复习学习方法技巧!
长篇阅读的解题策略
根据长篇阅读的题型特点以及对相应能力的考查，我们以四级考试的改革样卷为例，对其解题策略进行了如下分析。
确定题干关键词，采用寻读法定位。在新题型的四级考试中，长篇阅读要求考生的阅读速度达到100词/min，在六级考试中，阅读速度则要达到120词/min。但是在13分钟内，考生的情绪比较紧张，要达到这样的速度比较困难，即使能够在预留的时间内读完，理解效果也不会理想。所以，我们认为对绝大多数考生而言，长篇阅读并不适合采用全文阅读的方式来解答，所以，在考试中，考生应该先对题干进行浏览，找出其中的关键词或标志词，然后浏览文章，寻找匹配信息。这种方法关键的就是要确定关键词，即特殊的信息点，有助于定位，数字、时间、地名、人名等是常见的关键词。以四级考试样卷为例，在47题中，包含了mid-1970s和3.9 percent等信息，在第50和51题中，分别有20 percent和 September 11等信息，采用寻读的方法，就可以、准确的找到匹配，即47-C，50-C，51-H。所以，采用关键词定位法是长篇阅读解题的重要策略，也是绝大多数学生能够熟练掌握的解题技巧。
本文“天津英语四六级培训实战？”就说到这里，更多精彩关注厚学网。不要轻易放过一道错题。对于学生错误的习题，教师会讲评一遍，学生更正一遍之后就了事，但这种态度是不正确的。从哪里倒下就在哪里爬起来，“错题是个宝，天天少不了，每天都在找，积累为大考。”这就要求学生反思三点，一、问题到底出在哪里?二、产生错误的根本是什么?三、如何做才能避免下次犯同样的错误?如果每道错题都利用好的，还怕成绩不能提高吗?
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