福州托福培训基础课程？“ 托福模式”的语言测试在我国外语测试的标准化、规范化进程中, 曾经扮演了一个重要的角色, 也对提高我国外语学习者的语言素质, 产生过积极的影响。 但外语教学发展到今天, 特别是在外语修养成为我国国民整体素养的重要组成部分的背景下,“ 托福模式”已经成为束缚外语教学改革的桎梏。“ 雅思模式”的出现, 至少为我们提供了另一种选择 。 深入研究“ 雅思模式”, 理解和揣摩其中蕴涵的测试理念, 追踪两种测试模式嬗变的轨迹, 为我们打破“托福模式”的垄断地位, 帮助学习者形成正确的语言学习习惯, 促进学习者实际语言运用能力和交际水平的提高, 带动外语教学和测试改革的良性发展, 营造全民外语学习的良好环境, 具有十分积极的意义。
学习攻略:是如何炼成的!
影响新托福考试阅读部分分数的因素有:英语语言能力，批判性思维能力，阅读策略，学科背景知识/可被内容图式和机考熟练度。以上讨论的这些因素都被证实了对考生的阅读成绩的积极影响。作为基本因素的语言能力并不是影响新托福考试阅读部分分数的因素。首先，批判性思维能力的培养对于考生有更好的表现是至关重要的，因为它可以帮助考生判断，评估和批判阅读材料。其次，阅读策略可以帮助考生阅读的更有效，更，并更充分的理解的阅读材料。再次，学科背景知识/可被内容图式能增强考生的信心并减缓考试焦虑及紧张情绪。最后，充足的考训练对缺乏上机经验的考生很有利。从“只有语言能力”的阅读课转变到一种新型的多技能的阅读课势在必行。而此新型阅读课将供学生英语语言能力，批判性思维能力，阅读策略，学科背景知识/可被内容图式和考的训练。
实用学习复习方法!
根据指南对独立写作题目写作思路和结构的分析，并结合笔者自身的教学经验，笔者认为托福独立写作题目可以用三大结构模式来写：种是“一边倒+让步”;第二种是“同等重要”;第三种是“依情况而定”。
下面介绍结构模式的写法和注意事项。
“依情况而定”结构模式还有一种非一边倒的写法是“依情况而定”(depend on)，即具体问题具体分析的写法。这是一种更复杂的分析方法，不是单纯地一边倒，也不是同等重要，而是具体问题具体分析：在一些情况下同意 A，然而，在另一些情况下同意B。基本的写作结构如下：段+主体段1 (在一些情况下，A重要) +主体段2 (在另一些情况下，B重要) + 结尾段这种写法适合特别宏观的、复杂的话题。对于这些话题，考生如果按照一边倒的思路实在无法想出两个合理的理由来支撑一边倒的思维，或者觉得用一边倒的思维来写过于极端，很有必要分不同的情况来讨论，此时就可以用这样的写法。比如一道题目问：“Do you agree or disagree with the following statement? The government should focus its budget more on preserving the natural environment rather than on economic development.”考生如果采取“依情况而定”的结构模式，可以根据不同的国情来讨论，比如可以分成发展中和发达两种情况来分别讨论。考生写的时候，在段表达观点，强调这个题目不能一概而论，而是要依情况而定。然后在个主体段写：对于发展中，因为很多温饱问题还没有解决，可以把经济发展放在位。第二个主体段则转折一下写：然而，对于发达，因为人民的基本物质生活已经普遍得到丰富和，可以把环境保护放在位。结尾段再总结概括。这样的写法因为本身就体现了、辩证的思维，因此也不需要专门写让步段。
希望通过以上厚学网关于“福州托福培训基础课程？”的介绍，请关注厚学网!考生解题格式一定要按课本要求，否则会因不规范答题失分。老师建议考生在答题时一定要学会用学科术语答题，按照平时答题参考的标准进行作答。不能随心所欲地用口语作答。
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