哈尔滨托福学习笔记？IELTS (International English language Testing System) 和TOEFL (Test of English as Foreign Lan- guage)是以将在英语环境中学习或培训的母语为其他语言的人为对象的英语考试，是目前世界范围内对母语为非英语的人的的英语测试之一。截至现在，雅思已得到世界范围内6000多个机构的认可，托福更是被130多个所接受。雅思和托福的要求在很大程度上是国内英语学习者，国内英语测试机构和培训中心英语课堂教学所追求的目标。

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　　口语流利性实现的几种新途径

　　受到托福，雅思说部分新标准的启发，学习者可以有的放矢地借鉴以下几种方法。 4.1 寻找各种与英语本族者交谈的机会考虑到很多培训中心非英语专业培训中心英语授课由中国老师来实施，在传统指挥棒下，老师讲得多，学生讲得少，话题言语与真实语境有一定脱钩，效果不是很理想;另外传统的培训中心英语角无法真正完成在模拟真实语境下的深层次英语对话。然而，在外语口试的托福雅思里，要求受试能用尽量地道的英语口语在模拟英语语境里真实交谈。如何寻找在非英语里用英语真实交谈的佳途径呢?在网络全球化的今天，MSN,GOOLE-TALK,SKYPEE,YAHOO等聊天室很好地回答了这个问题，提供了与英语本族者交谈的各种机会。以此为契机进入英美人士组织的网聊自由发表言论交流思想将不是一件难事。雅思和托福也在官网上对尽可能多地与英语本族者交谈这一途径做了强烈的。

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　　根据指南对独立写作题目写作思路和结构的分析，并结合笔者自身的教学经验，笔者认为托福独立写作题目可以用三大结构模式来写：种是“一边倒+让步”;第二种是“同等重要”;第三种是“依情况而定”。

　　下面介绍结构模式的写法和注意事项。

　　“依情况而定”结构模式还有一种非一边倒的写法是“依情况而定”(depend on)，即具体问题具体分析的写法。这是一种更复杂的分析方法，不是单纯地一边倒，也不是同等重要，而是具体问题具体分析：在一些情况下同意 A，然而，在另一些情况下同意B。基本的写作结构如下：段+主体段1 (在一些情况下，A重要) +主体段2 (在另一些情况下，B重要) + 结尾段这种写法适合特别宏观的、复杂的话题。对于这些话题，考生如果按照一边倒的思路实在无法想出两个合理的理由来支撑一边倒的思维，或者觉得用一边倒的思维来写过于极端，很有必要分不同的情况来讨论，此时就可以用这样的写法。比如一道题目问：“Do you agree or disagree with the following statement? The government should focus its budget more on preserving the natural environment rather than on economic development.”考生如果采取“依情况而定”的结构模式，可以根据不同的国情来讨论，比如可以分成发展中和发达两种情况来分别讨论。考生写的时候，在段表达观点，强调这个题目不能一概而论，而是要依情况而定。然后在个主体段写：对于发展中，因为很多温饱问题还没有解决，可以把经济发展放在位。第二个主体段则转折一下写：然而，对于发达，因为人民的基本物质生活已经普遍得到丰富和，可以把环境保护放在位。结尾段再总结概括。这样的写法因为本身就体现了、辩证的思维，因此也不需要专门写让步段。

　　小编简单的介绍了“哈尔滨托福学习笔记？”出自厚学网，转载须注明。虽然，不少前辈们提到对错题进行分析、总结、归纳的种种好处，但是，我觉得那是对独立性比较好的学霸们行之有效的方法。对于学渣和学酥们来说，反复地去做错题，甚至是每周都重复一些过去的错题，直到保证自己把曾经做过的一定都会做了、那怕是背下来的也行啊!