重庆四六级课程怎样选择？随着加快实施教育现代化国际合作工程，提出中美应用技术教育“双百计划”，引进美国先进的教学理念和教学资源，形成教学与生产实际紧密结合的教学模式，并加强高校与政府、科研院所、企事业单位合作形成四位一体的产教融合模式。在这样的大背景下，培训中心生英语综合能力的提升显得尤为重要。
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影响培训中心生听力理解的因素有很多，包括学习兴趣、学科基础知识、文化背景、听力技巧、语言环境等因素。
听力技巧缺乏
任何事情都有一定的规律，听力自然也有一些技巧。 有的学生在听力过程中喜欢闭目集中注意力， 但这样反而会昏昏欲睡，影响听力;有些学生喜欢记住每个单词并试图理解单词的意思，这样很容易卡在一个单词上从而影响听力的顺畅;有的学生不善于速记，听着后面的忘掉前面的，无法获得对材料的理解。
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四六级考试怎样提高学生的学习兴趣
激发学生听力学习兴趣的方法有很多，如听英文歌曲、讲英文故事、看英文电影等。教师一定要为学生营造良好的学习氛围，调动学生的学习积极性。让学生自己讲英文故事以锻炼口语，口语和听力是分不开的，口语得到锻炼听力自然会提高。看完英文电影可以留一些作业让学生讨论，讨论过程中会激发大家的热情。另外，上课时老师要多给学生鼓励，学生不会回答的问题或者回答得不对时不能取笑他们，要给予一定的肯定，鼓励他们以后多开口。对于上课不积极的学生老师可以多提问一些简单的问题、下课多跟学生交流，多一点耐心学生自然能感受得到，学生喜欢老师的话自然会喜欢老师上的课。
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