重庆法语学校哪家好？

　　语用成员用该语言交流时共同遵循的规则总和。外国人要学法是语言表达的规则。每种语言都有自己的语法，是其使习和运用这种语言也必须遵循这种规则。如果有悖于这种固有的规则，那么这种语言就失去了它正常表述的功效，从而导致使用者陷入相互交流和理解的紊乱之中，正如驾驶车辆需要遵守交通法规一样，如果驾车人都置法规于不顾，那么必然陷于交通无序的混乱境地。 然而，在任何一种语言的母语群内，大家对母语的学习并非先从语法开始的。例如一个三岁的中国孩子，很自然地就会说“妈妈，坐在窗户边的那个阿姨好漂亮哟!”这句话浅显通俗，句法工整，文从字顺。而我们将它译成法语，则是含主从概念的形容词性关系从句，教授法语的老师就得从语法角度，花上不少工夫才能让成年的中国学生理解。为什么?按照普遍接受的语言学理论，人类天生就具有语言习得的能力，儿童在六岁之前靠本能模仿即可准确地掌握语言结构。之后，语言习得能力随着年龄的增长而逐步退化，而语法学习可以更有效地帮助成年人学习外语。

　　怎样学习才能事半功倍!

　　法语泛读是法语精读课的重要组成部分,通过法语泛读的学习,可以帮助初学法语的学生巩固学到的法语知识和法语词汇,同时拓展学生的知识面。其中重要的是,能够引导学生掌握正确的阅读方法和技巧，从而提高学生语言理解和表达能力，同时也是法语精读课必要的补充。

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　　法语名词的阴阳性和单复数语法

　　法语名词的阴阳性和单复数 Le masculin, le féminin et le pluriel des noms 法语中名词有阳性和阴性，单数和复数之分。

　　(1)Noms masculins阳性名词 Un monsieur Le monsieurCe monsieur

　　(2)Noms féminins阴性名词 Une dame La dame Cette dame 3)Noms pluriels名词的复数 Messieurs Mesdames Manière de dire表达方式 法语中的道别： Au revoir. Ciao.à demain. à bient?t. Salut. à tout à l'heure. Au revoir是较为正式的道别方式。 而salut，ciao则用于熟悉的朋友或年轻人之间。salut既可以表示“你好”，也可以表示“再见”。Ciao来源于意大利语。 à bient?t和à tout à l'heure则译为“一会见”。

　　1　动词être的变位(La conjugaison du verbe 《être》) Je suis acteur. [sui] Tu es avocate. [ε] Il est professeur. [ε] Elle est allemande. [ε] Nous sommes chinois. [s?m] Vous êtes fran?ais. [εt] Ils sont étudiants. [s?]Elles sont greques. [s?]

　　2　动词s'appeler的变位(La conjugaison du verbe 《s'appeler》) Je m'appelle Victoria. [mapεl] Tu t'appelles Emilie. [tapεl] Il s'appelle Jean-Pierre. [sapεl] Elle s'appelle Claudia. [sapεl] Vous vous appelez comment? [vu zaple]

　　3　重读人称代词 1)放在句作主语的同位语，用来强调主语： Moi, c'est Emilie. 2)放在c'est后面作表语： -All? c'est Pascal? –Oui, c'est moi. 3)用于无动词的省略句： Il est grec, et toi?

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