宁波法语培训辅导中心？

　　语用成员用该语言交流时共同遵循的规则总和。外国人要学法是语言表达的规则。每种语言都有自己的语法，是其使习和运用这种语言也必须遵循这种规则。如果有悖于这种固有的规则，那么这种语言就失去了它正常表述的功效，从而导致使用者陷入相互交流和理解的紊乱之中，正如驾驶车辆需要遵守交通法规一样，如果驾车人都置法规于不顾，那么必然陷于交通无序的混乱境地。 然而，在任何一种语言的母语群内，大家对母语的学习并非先从语法开始的。例如一个三岁的中国孩子，很自然地就会说“妈妈，坐在窗户边的那个阿姨好漂亮哟!”这句话浅显通俗，句法工整，文从字顺。而我们将它译成法语，则是含主从概念的形容词性关系从句，教授法语的老师就得从语法角度，花上不少工夫才能让成年的中国学生理解。为什么?按照普遍接受的语言学理论，人类天生就具有语言习得的能力，儿童在六岁之前靠本能模仿即可准确地掌握语言结构。之后，语言习得能力随着年龄的增长而逐步退化，而语法学习可以更有效地帮助成年人学习外语。

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　　比较的课堂外的文化教育是课堂内文化教学的延续和补充，而相反的，这种课外的延续和补充对于课堂内的语言教学也有一定的帮助和促进作用。当学生遇到一些较深奥的阅读文章时，往往对文章中隐含的文化信息比较困惑，进而影响其对文章的理解。因此说在阅读过程中，学生要运用已经掌握的文化背景知识去获取阅读资料的信息，从而正确的理解文章的意义，否则即便是读懂了文章的字面意义，也无法真正的了解文章所要表述的真正意图.阅读时间的完整性。在进行泛读的阅读过程中，不要刻意去计较学生在阅读过程中所花费的时间。在法语学习的初期，学生会读的慢，读的字义模糊是一种很正常的现象。

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　　法语的文化点滴

　　<> ou <>“你”还是“您” Le monde du <> et le monde du <>“你”的世界和“您”的世界 在日常的法语对话中，我们经常注意到一些对话者以“你”相称，而另一些则以“您”相称，两种称呼在法语中代表了两个不同的世界，两种不同的关系。这与汉语中“你”和“您”的使用有相同点也不完全符合，因此需要初学者从法语学习的第一天就养成习惯。 一般而言，以“你”相称的对话者大多是朋友，亲戚，年龄相仿或者是来自于同一个集体，他们之间见面会相互拥抱，行贴面礼，交谈时也会相互打趣开玩笑。相反，当对话者关系较为生疏或者需要保持距离，例如是初次见面，工作关系或者是上下级之间，则多以“您”相称，这种会面较为正式，见面时多以握手表示礼节。 此外，两个群体交流时选择用词也不尽相同。在朋友间的对话中，我们经常能听到copin, copine(朋友)这类日常俚语，也会时常遇到prof, fac, ciné, sympa这些缩略词。而在正式场合中我们则使用这些词的正式用法：ami, amie, professeur, faculité, cinéma, sympathique。朋友间见面也是直接称呼名字，但是正式场合则在姓氏前加上Monsieur(先生)，Madame(女士)，Mademoiselle()以示尊敬，我们可以经常听到<>这类正式的打招呼方式，或者一些更为复杂的句式<<être content, e / heureux, se de faire votre connaissance>>(很高兴认识您)。 尽管两种称呼方式不尽相同，但是当对话双方的关系逐步拉近时，是可以由“您”转化成“你”的，这时候只需问一句<>(我们以“你”相称怎么样?)。

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