北京日语课程？

　　中专生为什么一定要学日语?这还用问吗?理由很简单啊!因为不想毕业就去搬砖因为老师告诉你：“在目前的中国职场，即使学历不高，但是会一门外语工作待遇会好很多很多很多哦!”那么为什么是日语，不是英法德美意大利语呢?来，先闭上眼睛，回忆一下你曾学习英语的点点滴滴。下面摸着良心告诉老师，你学了这么多年，英语学的怎么样啊?愿意重新开始再学一遍考一遍吗?有信心现在能学好吗?既然这样，橋老师的名言又来了：“法语德语意大利语西班牙语只会比英语更难学，更难入门哦!”而且你学了法语德语意大利语也不能去法国德国意大利工作。但是你学了日语就能去日本工作呀!日语里一半是汉字入门简单，考试容易，好学!学会了日语去日本工作，多赚钱!学会了日语去日本留学，不花钱!学会了日语在国内找工作，日企遍地工作好找!现在你知道中专生为啥一定要学日语了吧!成为人生赢家只需要这三步：学快乐日语、去日本留学、在日本工作/回国高薪就业!

　　怎样学习才能事半功倍!

　　自现代日语语言学 确立的1894年算起，至今已逾百年。现代日语语言学发展至今，绝不是无缘之水，无本之木，它经历了一个从草创、形成到发展直至走向繁荣的历史演变过程:日语语言学在日本的发展主要有两个源流，一个是自古至今绵绵不绝的日本人研究自己母语的传统意义上的所谓“国语学”领域，另一个是以引进西方语言学、特别是20世纪70年代前后引进美国生成语法理论以后逐渐在日本兴起的“日本语学”领域，后者在很大程度上是在以外国人为对象的对外日语教学“日本语教育”兴盛的背景下产生的。二者在本世纪初出现了部分合流的趋势，二者可看作是反映这种时代变化和趋势的标志性事件。

　　你需要掌握的复习学习方法技巧!

　　日语动词的时态

　　动词的时态分为三大类：一般现在时、现在进行时和た形。

　　一般现在时：使用动词的辞书形(基本形)，例：「する」。表示一般性动作和将来的动作。

　　现在进行时：使用动词的て形+いる，例：「している」。表示现在正在做的动作和在一段时间内持续的动作或状态。

　　た形：使用动词的た形，例：「した」。表示动作完了的“了”、过去式的“了”以及作为形容词修饰名词的“的”(相当于英语中动词加ed变为过去分词来修饰名词)。た形和て形的变形规律相同。

　　本文“北京日语课程？”就说到这里，更多精彩关注厚学网。不要轻易放过一道错题。对于学生错误的习题，教师会讲评一遍，学生更正一遍之后就了事，但这种态度是不正确的。从哪里倒下就在哪里爬起来，“错题是个宝，天天少不了，每天都在找，积累为大考。”这就要求学生反思三点，一、问题到底出在哪里?二、产生错误的根本是什么?三、如何做才能避免下次犯同样的错误?如果每道错题都利用好的，还怕成绩不能提高吗?