苏州日语培训辅导中心?
如果你想了解一种文化,一定要掌握他们的语言。这并不是危言耸听。今天的主题与其说叫做“为什么要学日语”,不如称之为“为什么要学外语”。我说,学外语是为了给自己的世界打开另一扇门。
学习攻略:是如何炼成的!
日语语言学的发展沿革 从1894至2014年,日本的现代日语语言学研究已历经了百余年的历程。若从山田孝雄1908年的部语法著作《日本文法论》问世算起迄今也已有106年的历史了。如果掐头去尾,本书基本上就等于是对20世纪这一百年的日语语言学的发展做一个简单的回顾。这一百年是现代日语语言学由草创、发展直至走向繁荣、并产生学术巨擘和一大批卓越成就的时期。因此:日语语言学的发展历程主要分为:(1)萌芽期;(2)形成期;(3)发展期;(4)繁荣期和(5)整合期。从年代分布上说,萌芽期主要包括明治期和大正时期的大约30年形成期包括昭和前期,也就是1945年日本战败之前的20年发展期包括从战败的1945年到20世纪70年代,也就是到1980年前的35年时间繁荣期包括20世纪80、90年代的大约20年时间整合期包括进入新世纪的这14年时间。
你需要掌握的复习学习方法技巧!
日语谓语的中顿
意思:谓语的中顿被称为连用形,即连接用言(谓语词)的形式。当数个谓语词连接在一起且不分大小只是并列时,放在前面的谓语词需要变成中顿的形式。
分类:连用形(也叫古语连用形,语气正式)和て形(也叫现代语连用形,语气柔和)。
重点:て形和た形的变形规律相同。
谓语词的概念整理
谓语词(动词、形容词、助动词)的基础形式在日本国内的语法书中大致上有以下几种称呼。
动词形容词
注意:形容词是独立的单词,不是词干,有自己独立的变形方式。在后面加「です」只表示敬体的语气,没有实质性的意思。形容词的词干是去掉「い」。
形容动词
注意:形容动词本身就是词干,不是独立的单词,都用助动词「です」(敬体)或「だ」(简体)作为谓语词,因此所有形容动词的变形均按照助动词「です」或「だ」的变形规律进行变化。
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