郑州日语培训班好吗？

　　为什么会学日语呢?曾在日本问过好多朋友，90%以上都是为了出国留学别无选择，剩下的10%里面，8成是因为喜欢动漫，2成是因缘际会。反而身边那些没有来日读过书的朋友，倒是因为更纯粹的目的——喜欢。

　　怎样学习才能事半功倍!

　　促音发音规则

　　促音指的是在两个音之间停一拍，所以促音本身是不发音的。它的写法是小写的「っ」。一般来说，除非是外来语，促音后面通常都只会接「か」、「さ」、「た」、「は」行的音。如果用罗马拼音来表示促音，一般会将下一个音节的子音重复写一次，例如我们要说「かった」时，用罗马拼音写就会是「katta」，把促音后的「t」重复一次。

　　实用学习复习方法!

　　译文的处理方法

　　在日译中时，为了既反映原文的结构以便于初学者理解，又兼顾译文的自然和地道，减少翻译腔，对基本课文和应用课文采用了不同的翻译原则。基本课文的译文尽量反映原文的结构，应用课文的译文则不拘泥于原文而是根据会话场景尽量译成自然、地道的汉语。同时，由于中日语言的表达习惯不同，某些情况下，日语句子中某些省略的部分在译为汉语时须加上才自然，而有些情况全部翻译则显啰嗦，因此，在卷末附录的“课文译文”处用符号作了如下处理：( )→表示原文没有，但翻译成汉语时必须增添的词语。〈 〉→表示原文有，但翻译成汉语时不需要的词语。甲/乙 →表示甲乙都可以。

　　例如：对于省略了主语的“どんな音楽が好きですか”，如直译则为“喜欢什么音乐?”，汉语显得唐突。因此就用“(你)喜欢什么音乐?”来处理。对于“机の上に猫がいます”，如直译则为“桌子上有猫”则作为汉语不大自然，因此译文用“桌子上有(一只)猫。”来处理。又比如：“もう11だから寝よう。”如直译则为“因为已经11点了，睡觉吧。”，汉语显得生硬，因此译文用“〈因为〉已经11点了，睡觉吧。”这样处理，既照顾了原文的结构，又解决了译文生硬、不自然的问题。

　　本文“郑州日语培训班好吗？”的介绍就到这里了，想要了解更多请关注厚学网!多做题不等于提数，只有多补漏洞，才能提数。题目千千万，我们是做不完的。做题的是为了掌握、巩固知识点，如果已经掌握了，就没有必要再做了。学生应该把时间放在补漏洞上，预习也要引起高度重视。