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天津英语培训机构哪家强

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发表时间:2018-05-28 138人浏览

  天津英语培训机构哪家强?外语能力是国民综合素质的一部分,外语水平提升有助于这个民族在世界的话语权和话语力。中国这样一个把开放和改革作为基本国策的大国,需要国民普遍具有一定的外语水平;英语目前是世界通用语,掌握了英语就有了与世界沟通、交流的工具。我国国民普遍学习英语的目的应是为了有效的应用。

  怎样学习才能事半功倍!

  使用单词联想

  使用单词联想是指将某个英语单词连接到其他字词、读音、动作、概念或图片,这种方式不必花时间去思考,头脑就自动浮现相关的资讯。例如听到woof,就会想到dog,当看到sun的图片,马上想到warm和hot这些字。透过联想来学习单词不仅趣味十足,也是加快英语学习非常有用的方法。科学实验显示若手势或符号看起来像它所代表的单词意思,这会让人很容易记住。这意味着要记住“吃”的手语很容易,因为它看起来像人在吃东西。另一方面,单词和动作若没有很强烈的关联,这类的英语字词就比较难学习。当学生学习新的英语单词时,指导学生尝试分类学习,并且结合文字与图像、动作或其他词语,形成连接,更轻松地记住它们。尝试使用手势和肢体语言来表示所学习的单词,或者也可以尝试自己画图来加强印象,这样更容易背下它们的定义。另外一个有趣的方式是使用百度图片搜索,这可将单词意思转成图像,有助于记住单词的意思和练习拼字。

  学习成绩怎么提高,牛人经验分享!

  对时间点表达的考查一直是英语考试的重点,而且,在日常生活中我们也会经常用到。另外,对世纪、年月日的表达比较繁琐,就算对学习英语很多年的人来说,也不见得可以表达准确。所以,小编今天总结了这方面的内容,一起来和同学们学习!

  一. 时间点的表达

  1、所有的时间都可以用“小时 + 分钟”直接读:

  6:10 six ten

  8:30 eight thirty

  2:40 two forty

  2、如果所表述的时间在半小时之内,可以用“分钟 + past + 小时”:

  6:10 ten past six

  4:20 twenty past four

  10:25 twenty-five past ten

  3、如果所表述的时间在半小时之外,可以用“(相差的)分钟 + to + (下一)小时”:

  10:35 twenty-five to eleven

  5:50 ten to six

  9:49 eleven to ten

  4、如果所表述的时间恰好为半小时,可以用“half + past + 小时”:

  11:30 half past eleven

  2:30 half past two

  5、如果所表述的分钟和15有关,就有三种表达法:

  (15分钟又叫一刻钟:a quarter)

  9:15 nine fifteen ; fifteen past nine ; a quarter past nine

  3:45 three forty-five ; fifteen to four ; a quarter to four

  6、整点的表达:

  现在是两点整。It's two./It's two o'clock.

  另外英语中的 noon 和midnight 可分别直接表示白天和夜晚的12点:

  It's (twelve) noon. 现在是中午十二点。

  It's (twelve) midnight. 现在是半夜零点。

  7、大约时间:

  It's almost two. 马上到两点了。

  It's not quite two. 还不到两点。

  It's just after two. 刚过两点。

  8、若想表明是上午,可在时间后加上a.m.

  如:thirteen past six a.m.(上午六点十三分)。

  若想表明是下午,可在时间后加上p.m.

  如:four o'clock p.m.(下午四点)。

  9.句子范例

  1. It's nine forty-five. =It's a quarter to ten.

  2. It's two seventeen. =It's seventeen past two.

  3. It's three. =It's three o'clock.

  4. It's nine thirty. =It's half past nine.

  5. It's six fifteen. =It's a quarter past six.

  6. It's three fifty. =It's ten to four.

  

  以上就是厚学网小编关于“天津英语培训机构哪家强?”就说到这里,更多精彩关注厚学网。不要轻易放过一道错题。对于学生错误的习题,教师会讲评一遍,学生更正一遍之后就了事,但这种态度是不正确的。从哪里倒下就在哪里爬起来,“错题是个宝,天天少不了,每天都在找,积累为大考。”这就要求学生反思三点,一、问题到底出在哪里?二、产生错误的根本是什么?三、如何做才能避免下次犯同样的错误?如果每道错题都利用好的,还怕成绩不能提高吗?



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