合肥英语口语课程精讲班？
大量准确的口语能够促进听力和口语能力的提高。口语更有助于提高阅读写作水平。然而，在现实教学中，忽视英语口语的现象普遍存在。一方面，很多教师不把口语作为教学目标;另一方面，学生也不愿大声口语(尤其是来自农村中学的学生)。由于缺少口语，学生的语言基础不扎实，常造成听力理解困难，尤其是对近音词、同音词、语流中音的省略等把握不了;由于缺乏口语，学生的知识面窄，词汇、句法、语义以及社会文化、科普知识等匮乏，制约了听力的发展。
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慢速夸张训练。这一点，在集训营也经常用到。大部分英语学习者英语发音不标准的原因，很多都是由于发音时用了说母语的感觉，速度、语气等等，但英语属于拉丁语系，特别跟我们汉语相差极大，很长的单词用汉语的字正腔圆去读的话，很容易造成发音中常见的漏音、吞音、变音的现象。
所以，用慢速夸张训练，把每一个音节(由音标组成的单词读音的基本单位)都读清晰、读标准，让嘴巴找到标准发音的感觉，让唇齿舌彼此相互配合出默契的感觉，改变发音的步就做到了。
这样一直不断的持续去练，重复的次数足够多了，练习的时间足够久了，嘴巴就习惯了相对标准正确的发音(事实上发音本无正确与否，只在于彼此听起来是否舒心)。右脑中储存的发音的感觉已经是现在习惯的正确的发音，then，进行下一步流畅度和流利度的训练就更简单了。
考试成绩提升不了?试试这个!
尽管目前，很多学校或者教育机构虽然在英语教育上已经有所改变，但是从本质上“中国式英语教育”还是主流，也正因为如此，对于很多孩子来说，英语实在是“难于上青天”。
但是对于语言来说，其本身的难度显然并不大。比如，一些人可能在短短的几个月中，就能比较熟练地掌握一门语言，这当然并不是什么“绝世天才”，而是由于其特殊的条件和环境。比如，有些勤奋的留学生，在身处外国的环境下，就可以在几个月之内，相对流利地掌握外语的口语和书面表达，而且以此为基础，实际上完全可以很好地应对各种外语类的考试。
那么，为什么身处国外，能够比较好、比较快地掌握外语呢?有些人可能会说，这还不简单，不就是有机会和外国人交流吗?这固然是一个因素，但是是不是还能给我们很多启示呢?这种启示，即使我们不是在国外，其实也是有很大裨益的，而且可以很好地学习外语，尤其是英语。
本文“合肥英语口语课程精讲班？”!大家可以参考参考。把考场看作自己在考试中取得好成绩大的敌人，用激将法激励自己一定要。回忆以前因怯场而失败的教训鞭策自己考场，自己!
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