上海日语辅导班如何选择？由于教育和大众传媒的推广，日本的共通语普及程度很高，即使说不好的人也能听懂。虽然方言听起来很亲切，但大多数的日本人在与别人进行事务性交往的时候，或在比较正式的场合中，都使用共通语。外国人学日语时都是学共通语(东京方言)的。方言一般局限于家人或同乡人之间的谈话中。电视、电影和小说里也不时会用上方言来达到娱乐效果，或是使人物形象更为生动。

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　　正因为日语的助词多，词序才可以自由。因为有分别表示主格、宾格、补格等句子成分的诸多助词，所以表示宾语的名词，只要是后面跟着宾格助词，无论放在句还是句中，意义都不会改变。而不想汉语，如果把宾语的位置提前到句，意义就会巨变。这一点要与汉语对比加强理解，但切忌以汉语的句子结构去衡量日语。日语的格助词就像商品的标签一样，有了这个标签，放在哪儿都是它，不会引起所处位置而改变。

　　所谓的词序相对自由，是因为日语要求动词结句。日语的动词有较复杂的活用变化，通过动词的活用形式来决定句子的意义。关于这一点，在熟记动词活用形的同时，还要善于总结归纳，举一反三。如动词te形后面可接续表达请求、许可、禁止、进行时、状态持续、结果存续、尝试做等;而由te形又可知ta形于此相同，可表经历经验、动作先后、定等意义。

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　　下面举一些日本人不常用的日语例句：

　　お会いできてとても嬉しいです。

　　这是从英文: I'm very glad to see you ! 翻译过来的。

　　日本人或许会用「こんにちは」、「はじめまして、どうぞよろしく!」等表达方式。

　　食事はすみましたか。(ご飯を食べましたか。)

　　这是从中国人和韩国人普遍的寒暄话“吃饭了吗”中翻译过来的。在日本，不管说得多么客气，也不能作为寒暄话。只有在你想请对方吃饭时，才会用到。

　　以上就是分享的“上海日语辅导班如何选择？”请阅读本站其他文章或在线咨询一下!既要“亡羊补牢”，更要“未雨绸缪。”考试后，教师逐题分析错题、失分原因——找漏洞;制定切实有效的改进措施——想办法;有针对性地加强专项训练——补漏洞。有时“亡羊补牢”已经晚了，我们更应该“未雨绸缪。”每天把学习上的问题记录下来并解决落实好。考前的模拟测试，也是一个好办法。