老/师/简/介
1、注重培养学生学习知识的系统性和贯穿性，达到一学多通，一学多用，一学多会的状态；
2、崇尚学贵知疑，并鼓励学生在课堂上思考发问，质疑问难是思维的开始，多思善问是学生学习主动性、积极性的具体表现；
3、善于在日常阅读教学中有意识、有目的并坚持不懈地引导学生，激起学生探究的愿望。
2、崇尚学贵知疑，并鼓励学生在课堂上思考发问，质疑问难是思维的开始，多思善问是学生学习主动性、积极性的具体表现；
3、善于在日常阅读教学中有意识、有目的并坚持不懈地引导学生，激起学生探究的愿望。
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