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  • 深圳东方启音

    深圳东方启音

    优质伙伴
    课程数量：5
    学校简介：启音言语康复科技（深圳）有限公司成立于2007年，是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语训练技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保证儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。培训内容01ST 言语康复改善言语清晰度和发音能力，解决流口水、吞咽、咀嚼困难，提升认知理解、表达及沟通水平02ABA 行为训练提供系统化课程评估，精准记录进步孩子成长曲线，6大教学维度综合提升语言能力03OT职能训练感觉统合能力与神经性发展，精细动作及视听觉认知能力，一体化服务呵护儿童发育需求教学优势STAR自闭症(孤独症)干预东方启音自2016年起与美国自闭症权威机构 SAS（STAR Autism Support）合作，推出针对自闭症及发育迟缓儿童的核心课程STAR。 东方启音STAR中心也是SAS在中国及亚太地区唯一官方认证中心。融合教育东方启音基于满足所有学生的多样需要的信念，在具有接纳归属和社区感文化氛围的班级里为特殊学习需要的儿童提供平等教育与相关服务机会。国际言语训练师STA国际言语训练师 （初级）Speech Therapy Assistant培训课程，是东方启音经过近12年临床实践经验的积累，与澳大利亚纽卡斯尔大学共同研讨，以中文为授课语言，符合中国国情需求的言语训练专业培训。成功案例 师资力量阿瑞克博士Joel Arick阿瑞克博士（Dr. Arick）是波特兰州立大学（Portland State Univeristy）的荣誉教授，在自闭症领域里面是一个拥有近40年经验的资深教育者、研究员和培训师。 阿瑞克博士（Dr. Arick）是在世界范围内广泛使用的STAR（英文全称“Strategies for Teaching based-on Autism Research”，即：基于自闭症研究的教学策略，简称为“星疗法”）和相关的课程体系的主要创始人。 同时，也是自闭症领域其他几个公开出版过的课程的联合创作人之一。这些课程包括ASIEP-3（Autism Screening Instrument for Educational Planning-3, 2004，教育计划中的自闭症筛查-第三版，2004）、KADI（Krug Asperger Disorder Index,2003- Krug 阿斯伯格综合征索引，2003年版）、FACTER Program（Functional Assessment and Curriculum for Teaching Everyday Routine，2004-日常生活教学的功能评估和课程，2004版）。阿瑞克博士和他的同事们为接受STAR课程教育的自闭症孩子跟踪调查了10年之久。 他同时还是自闭症指南“基于学校教育体系-为患有自闭症孩子而立”（2005）这一章节的作者。崔广利教授香港言语治疗师协会附属会员； 中国言语治疗协会(HK)专家顾问； 2005年在日本鸟取县米子市康复医学中心考取言语及吞咽疗法临床证书； 2009年考取美国口肌训练四级证书、美国SAS自闭症诊疗课程-STAR培训证书； 在康复医学院、妇幼保健院从事心理及言语康复教学、临床评估及培训30年经验； 长期担任东方启音课程及技术研发培训导师，策划并参与澳大利亚纽卡斯尔大学言语治疗师助理 (Speech Therapy Assistant)课程。教学环境 【查看更多】
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    幼儿语言发育迟缓训练培训 幼儿语言发育迟缓训练培训 查看详情
    幼儿启智认知逻辑表达课 启智认知逻辑表达课 查看详情
    幼儿语言口肌发音发育培训 幼儿语言口肌发音发育培训 查看详情
  • 深圳卓智未来

    深圳卓智未来

    优质伙伴
    课程数量：6
    学校简介：卓智创始团队深耕青少儿心理健康和认知力训练行业十余年，以脑科学、心理学、教育学为依据，通过CAS认知力测试，全面了解孩子注意力、记忆力、理解力、i计划执行力等认知能力状态。教学文化企业使命成就孩子 成长家庭 成全幸福企业文化专业专注 抱持友爱 知行结合 循证培育企业愿景 用健康的企业、幸福的员工、心智强健的少年，去推动和谐社会的发展，让孩子拥有健康成长，追逐未来和感知幸福的能力。客户理念 从心出发 为爱到达教学理念针对性地制作训练方案，用数字疗法、脑电主物反馈等先进技术，配置相关认知力训练教具，辅以心理疏通及成长课程，全面提升孩子的核心素养，同时梳理孩子家校社心理生态中的板结，通过有针对性提供解决策略及方案，直接帮助家长及时处理问题，提升父母岗位能力，获得幸福家庭关系。心智成长训练体系培优类表征类症状类认知力心理抚育家校社支持课程体系1 认知力训练 专注力、脑科学、记忆力、认知神经科学、理解力、执行计划、PASS理论。2 心智成长 内驱力、安全感、成长型思维、情绪管理、认知心理学、发展心理学、积极心理学、具身心理学、大概念教学、大单元教学。3 家庭成长 家庭成长、同伴关系、学业规划、社会适应。 【查看更多】
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    儿童专注力培训 全面解决孩子专注力问题 查看详情
    儿童计划执行力训练培训 执行力决定成败，决定战斗力，凝聚力 查看详情
  • 惠州童程童美少儿编程培训中心

    惠州童程童美少儿编程培训中心

    优质伙伴
    课程数量：8
    学校简介：编程对于成人来说是一份职业，但对孩子来说，学习少儿编程的核心目的，是训练孩子的逻辑思维能力、动手能力和创新能力，是帮助孩子改正粗心大意的坏习惯，让孩子做事更加细心、有条理。01学习内容 培养能力动手能力、专注力、想象力 课程设计借助趣味视频、乐高和玛塔教具、科学教育方法,让孩子动手搭建趣味作品02学习少儿编程的黄金年龄 3岁开始是孩子大脑逻辑思维培养的关键阶段，1 3-6岁 可以借助乐高编程或者玛塔编程等趣味编程，来进行孩子逻辑思维的培养。2 7-9岁 可以借助机器人编程，来继续强化锻炼逻辑思维和创新能力及动手能力。3 10岁以上 可以借助人工智能编程（python、C++），助力孩子培养数理学习能力和解决问题能力。 03为什么选择童程童美 美国上市公司出品 童程童美由具有20年+编程背景的美国上市教育集团倾力打造，国内230多家直营中心遍布50多座城市。 20年科技素质教学经验 凝聚20年IT培训经验，依托“专业+实战+理论”积累，为中国孩子提供趣味编程教育。 就在身边的少儿科技素质教育 线下230多家校区，遍布50多座城市，线上学习平台覆盖全国。满足孩子就近学习，更高效，更便捷。 线上线下一体教学 线上线下一体的少儿编程科技教育平台，线上课程汲取百所校区面授成果，上万名学员学习检验成功有效。 趣味职业兼顾融合 通过趣味编程教育培养孩子编程兴趣，发现孩子编程天赋，并为他们提供成为IT精英的职业编程教育。 【查看更多】
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    惠州青少年信息学奥赛编程培训 惠州青少年信息学奥赛编程培训 查看详情
    惠州青少年智能机器人编程 惠州青少年智能机器人编程培训 查看详情
    中学高阶人工智能编程 中学高阶人工智能编程 查看详情
  • 珠海童程童美教育

    珠海童程童美教育

    优质伙伴
    课程数量：7
    学校简介：19年科技素质教育经验，遍布全国50多座城市，开设230+线下科技成长中心，6000+人员组成庞大的企业精英团队，依托“专业+实战+理论”积累，提供趣味科技素质教育，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。140000+学员的共同选择，学的人多自然就好！童程童美，成立于2015年，经过6年发展，打造出适合3-18岁中国孩子的科技素质教育解决方案，形成以创意编程启蒙、人工智能编程、机器人创新工程教育等课程为核心的课程体系，结合丰富的科创挑战活动和研学营地活动，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。 2018年，童程童美推出“童程在线”学习平台，打造线上线下一体化的OMO教育模式，为学员提供更丰富的学习场景和更沉浸的学习体验，目前童程童美的在读学员数超过14万名。 【查看更多】
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    中学高阶人工智能编程 珠海中学高阶人工智能编程 查看详情
    Scratch图形化智能编程 珠海图形化智能编程 查看详情
    珠海青少年智能机器人编程培训 珠海青少年智能机器人编程培训 查看详情
  • 东莞童程童美教育

    东莞童程童美教育

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    课程数量：8
    学校简介：      童程童美，成立于2015年，经过6年发展，打造出适合3-18岁中国孩子的科技素质教育解决方案，形成以创意编程启蒙、人工智能编程、机器人创新工程教育等课程为核心的课程体系，结合丰富的科创挑战活动和研学营地活动，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。2018年，童程童美推出“童程在线”学习平台，打造线上线下一体化的OMO教育模式，为学员提供更丰富的学习场景和更沉浸的学习体验，目前童程童美的在读学员数超过14万名。 【查看更多】
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    东莞图形化智能编程培训 图形化智能编程培训 查看详情
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