课程级别 | 中级 |
培训周期 | 一周以内 |
上课时间 | 白天班 |
上课地址 | 市区 |
珠海质量核心五大工具培训描述
APQP、FMEA、MSA、SPC、PPAP所指的是针对质量管理体系的五大核心工具,是一套连续和系统性的方法,也是IATF 16949标准的质量管理系统的基本要素,而不是一些单一性的或者独立的小工具和方法,这五大核心工具的重点是在制造过程的早期(而不是后期)或减少潜在的错误,是以预防为主。
五大核心工具被AIAG认定为汽车行业的标准质量工具,它也被用于其他制造领域,如航空航天、国防、医疗和制药。这些工具有一个共同的目标,就是在设计和制造之间建立精简的沟通,在潜在的错误成为代价高昂的问题之前,尽早抓住它。
珠海质量核心五大工具课程目标
◆了解产品质量策划的结构化方法;
◆学会使用APQP中提到的各种方法;
◆了解潜在的失效分析和后果分析的基本术语;
◆熟悉FMEA进行分析;
◆了解测量系统的定义;
◆掌握测量系统分析的方法;
◆了解统计基本知识;
◆熟悉统计技术方法;
◆学会运用常规控制图;
◆在生产现场如何运用;
◆理解生产件批准的要求;
◆按PPAP要求准备资料的能力。
珠海质量核心五大工具参加对象
本课程适合希望通过质量五大工具提升工作绩效与部门管理,例如部门经理/主管、质量经理/主管、技术经理、生产经理/主管、物流与采购经理/主管、工程师等。
珠海质量核心五大工具培训方式
录像观赏+工具复制+案例分析+实战模拟+疑难问答+精彩点评
珠海质量核心五大工具课程大纲
第一部分:APQP产品质量先期策划
1、APQP简介与基本原则
2、计划和确定项目
3、产品设计与开发
4、过程设计与开发
5、产品和过程确认
6、反馈、评定和纠正措施
第二部分:FMEA潜在失效模式及后果分析
1、DFMEA理解与实施培训
2、PFMEA理解与实施培训大纲
第三部分:MSA测量系统分析
1、MSA的基本概念
2、计量型测量系统分析技术
3、计数型测量系统分析技术
第四部分:SPC统计过程控制
1、SPC概述
2、过程能力指标
3、控制图的原理
4、变量控制图
5、如何开始建立SPC
6、属性控制图
7、常用的分析工具
第五部分:PPAP生产件批准程序
1、PPAP简介与过程要求
2、重要的生产过程
3、PPAP要求
以下是部分培训内容摘要:
开展APQP的组织
组织应建立一个专门的跨职能小组( Cross Functional Team,简称 CFT,又称横向职能小组。在IATF16949中,跨职能小组与多方论证小组是同义词),开展APQP工作。
跨职能小组CFT是一个跨部门的临时组织,为某一个项目而设立,可包括质量、技术、制造、材料控制、采购、销售、现场服务、供应商和顾客的代表跨职能小组可跨越职能部门来开展工作以提率。
跨职能小组的建立有下列好处:
1)有利于获取各个方面的经验和知识。
2)有利于使用多方论证方法。
3)有利于落实各有关方面的责任。
4)有利于得出优化而可行的方案等
跨职能小组的主要活动有:
1)确定顾客要求、需求及期望。
2)确定过程所需的工艺文件
3)产品设计和开发全过程各阶段的工作审查
4)对所提出来的设计、性能要求和制造过程,评定其可行性。
5)产品开发过程中相关问题的澄清及解决。
6)确定产品成本、设计和开发进度、交付时间及其他必须考虑的限制条件。
7)决定是否需要顾客或供应商协助。
8)特殊特性的开发和确定。
9)开展潜在失效模式及后果分析并评审,包括采取降低潜在风险的措施。
10)控制计划的制订和评审
发生频度(0)——发生概率(0ccurrence)
频度用来表征失效原因发生的可能性。
通过设计更改来或控制一个或更多的失效起因/机理是降低频度数的一个可能途径。汽车行业DFMEA用频度数。
各企业应根据其产品的特点,确定其产品DFMEA 频度数(0)。
在确定发生频度时,应考虑:
1)类似零部件或子系统的维修档案及维修服务经验。
2)零部件是否为以前使用的零部件或子系统,还是与其相似。
3)相对先前水平的零部件或子系统所做的变化有多显著。
4)零部件是否与原来的有根本不同。
5)零部件是否是全新的。
6)零部件的用途有无变化。
7)有哪些环境改变
8)针对该用途,是否作了工程分析来估计其预期的可比较的发生频度。
9)是否提出要有适当的预防措施。
珠海质量核心五大工具培训事宜
收费标准:质量五大核心工具人民币2600元/人(含培训费、教材费、证书费等)
开课时间:2024年3月23-25日
培训地点:珠海市香洲区人民西路南虹一街55号
特别说明:单独"质量五大核心工具"网络课程收费标准:1000元/人。
其他说明:
1、所有课程需达到低人数方可开课。
2、方普管理可根据客户需求提供定制化的内训服务,欢迎垂询详情。
3、具体任课讲师以当天安排为准。
4、常年招生,具体事宜留意课程通知函指引。
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