课程说明
| 课程级别 | 高级 |
| 培训周期 | 1-2个月 |
| 上课时间 | 电话咨询 |
| 上课地址 | 郑州市金水区金水东路与黄河南路交叉口东南角龙腾盛世底商(招商银行隔壁)浦发银行对面 |
学习目标
建立大胆口语的信心，初步具备连贯表达的能力。
授课对象
3-6岁儿童
课程简介
新东方双语故事表演课程是为5-12岁儿童提供的素养类产品。课程选用原版知名读物，将丰富的读本内容用表演等形式呈现出来，用故事激发兴趣，用表演提升素养。让孩子在获取知识的同时，培养21世纪必备5C技能，让孩子在生活中、舞台上敢于自信表达、展示自我。
您的孩子是否有这样的情况？
- 1.孩子性格内向，缺乏自信，不敢在公众场合发言或表演
- 2.阅读速度慢，不会阅读技巧，过目就忘
- 3.以自我为中心，缺乏同理心，不愿与他人分享交流
- 4.无法准确理解读本含义，缺乏总结概括能力
- 5.不合群，无法融入到集体中
- 6.喜欢盲目跟风，缺乏独立思考的能力
- 7.孩子发音不标准，家长不知道怎么纠音
- 8.无法清晰表达自己的观点，表达没有逻辑
课程目标
交流能力Communicaton课程培养孩子的表演能力、公众演讲能力。促进孩子的积极情绪得到发展，提升自信、健全人格。
合作能力Collaboration为了共同的目标，和团队成员共同排演配合，发挥各自所长，共同解决问题。
创造力 Creativity课程关注儿童培养，丰富的情境和道具，给儿童预留自由创编的空间，鼓励儿童充分创新。
文化理解与传承力Culture双语故事表演课程，结合丰富的文化拓展，培养儿童文化意识与传承素养，激发儿童对话世界的自驱力。
批判性思维Critical thinking双语故事表演课程，结合丰富的文化拓展，培养儿童文化意识与传承素养，激发儿童对话世界的自驱力。
课程体系 | 初阶(K-G2) | 中阶(G3-G4) | 高阶(G5-G6) |
感知力与情绪 | 感知角色 情绪
通过观察、实践、回溯3种方法，捕捉角色 情绪 | 理解角色 情绪
通过 3 个步骤，理解、分析、重塑角色，与剧中的角色共情 | 表达角色 情绪
静态定格与即兴演绎相结合，表达情绪的递进与转折 |
肢体动作 | 提高肢体控
制力和协调
通过 4种类型的肢体活动，探索和发展身体动作的各种可能性 | 模仿人物
再现情节
三种(物体、人物、场景)表演练习，提高肢体表现力 | 设计动作
刻画人物细节
结合真实生活经历，提取细节动作，刻画人物特征，传达自己的想法和感受 |
节奏与韵律 | 探索音调音色与节奏
使用三角铁、铃鼓等8种常用的奥尔夫乐器，表现音调的高低、音色的不同和节奏的变化 | 模拟特定的声音
通过打击、弹拨、摩擦等6种常见方式，模仿特定声音或音效 | 合作呈现音乐场景
灵活运动物体或乐器，合作营造森林、学校、家庭等10种常见场景中的声音 |
台词表达 | 准确无误说台词
探索声音的三要素:音量、声调与语气，掌握正确发音，读出台词 | 绘声绘色演台词
用正确的音量、声调与语气进行角色扮演 | 自由创作编台词
通过改写、仿写、续写的方式，为角色创作台词，进行表演 |
课程内容以实际授课为准
温馨提示
